孩子叛逆,通宵玩手機,家長(cháng)無(wú)法管教,一步步誤入歧途,如何才能糾正不良行為?今天我們要介紹的是解決這個(gè)問(wèn)題的方法——軍事化管教學(xué)校!

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一、鞏義北山口鎮軍事化管理戒網(wǎng)癮學(xué)校名單匯總一覽

1.河南鞏義啟德教育叛逆教育學(xué)校

以卓越的教育理念和教學(xué)質(zhì)量聞名,注重培養孩子的*思考能力和團隊合作精神,通過(guò)實(shí)踐教育幫助他們獲得更好的發(fā)展。

2.河南鞏義勵萱青少年叛逆教育學(xué)校

是一家正規辦學(xué)叛逆孩子學(xué)校,專(zhuān)注于對青少年的心理輔導、思想教育、行為矯正等方面。學(xué)校實(shí)行全軍事化、封閉式的教育管理模式,為青少年提供全面的成長(cháng)支持。

3.河南鞏義杰龍叛逆特訓學(xué)校

矯正教育,養成教育,充分發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性,點(diǎn)撥學(xué)生的學(xué)習方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,從小事做起,從自己做起,從身邊的事情做起,將情感教育,賞識教育,戒律教育,教學(xué)貫穿始終,使教與學(xué)具有針對性和實(shí)效性。

4.河南鞏義啟善素質(zhì)教育學(xué)校

教育局監管、正規辦學(xué),辦學(xué)許可、食品衛生、消防資質(zhì)一應俱全,各*都有備案,正規做教育,家長(cháng)更放心。

5.河南鞏義環(huán)帝叛逆特訓學(xué)校

主要針對12-18周歲的青少年,特別是存在以下問(wèn)題的學(xué)生:叛逆、不聽(tīng)從家長(cháng)和老師教導,經(jīng)常與家長(cháng)和老師發(fā)生沖突;厭學(xué)、逃學(xué),對學(xué)習失去興趣,成績(jì)下降;沉迷網(wǎng)絡(luò ),無(wú)法自拔,影響學(xué)習和生活;早戀、網(wǎng)戀,影響學(xué)業(yè)和身心健康;親情冷漠、不善于和他人交流,人際關(guān)系較差。

6.河南鞏義德志未來(lái)素質(zhì)教育學(xué)校

專(zhuān)注于針對10至18周歲青少年在成長(cháng)過(guò)程中所出現的不良行為習慣和心理問(wèn)題,如性格叛逆、離家出走、溝通困難等,進(jìn)行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養和文化課輔導。

7.河南鞏義紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

是為那些在傳統教育體系中面臨挑戰,表現出反叛行為、學(xué)習障礙或其他問(wèn)題的學(xué)生提供特殊教育和治療的機構。

8.河南鞏義青禾封閉式叛逆學(xué)校

是一家專(zhuān)業(yè)的叛逆孩子管教學(xué)校,專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育。

9.河南鞏義正苗夢(mèng)之翼特訓學(xué)校

是一家*的管教叛逆孩子的機構,注重學(xué)生的心理教育和行為教育。

10.河南鞏義啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

是一家針對青少年在成長(cháng)過(guò)程中所出現的不良行為習慣和心理問(wèn)題進(jìn)行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養和文化課輔導的成長(cháng)教育學(xué)校。

二、河南鞏義啟德特訓學(xué)校的優(yōu)勢

1、一對一心理輔導

心理老師會(huì )用專(zhuān)業(yè)的知識引導孩子探索內心,找到叛逆的根源,從思想上對孩子進(jìn)行引導、指導,幫助孩子在思想上轉變。

2、軍事化訓練管理

軍事化訓練提升孩子的意志力,為孩子未來(lái)的人生發(fā)展和成長(cháng)提供幫助,孩子在經(jīng)過(guò)一系列訓練后,也能夠懷有一顆感恩的心和正能量的心。

3、不良行為習慣矯正

從小事做起幫助孩子塑造優(yōu)良的行為習慣,矯正孩子自身不好的言談舉止,在每日行為習慣養成持續的累積中讓孩子逐漸轉變。

4、室內外拓展訓練

引導孩子們變得懂事聽(tīng)話(huà)、懂得感恩、意志堅強,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān),幫助孩子們樹(shù)立目標,挖掘孩子們的內在潛能。

5、文化課輔導助力

安排專(zhuān)業(yè)的文化課老師進(jìn)行文化課輔導,在改變孩子不良行為習慣的同時(shí),輔以文化課程的學(xué)習以及音樂(lè )、繪畫(huà)、書(shū)法等課程培養孩子學(xué)習興趣。

三、河南鞏義啟德特訓學(xué)校溫馨提示

1、*生需要更多自我空間

首先,家長(cháng)要學(xué)會(huì )給予孩子*。放縱孩子意味著(zhù)給孩子無(wú)限的*,任憑孩子自己想做什么就做什么,而控制孩子意味著(zhù)孩子對家長(cháng)的命令令行禁止,家長(cháng)對孩子的大部分時(shí)間都有著(zhù)掌控欲。這兩種方式都是錯誤的,家長(cháng)在孩子的生命中更多地應該起著(zhù)引路人的職責,是孩子的掌舵者,在給孩子*的同時(shí),防止孩子做出一些過(guò)激的惡劣行為。

2、家長(cháng)時(shí)刻要體諒孩子的處境,知道換位思考

家長(cháng)要以平等和尊重為出發(fā)點(diǎn),要學(xué)會(huì )換位思考,站在孩子的角度換位思考問(wèn)題,先表達自己對孩子的感情以及理解,力求和孩子在情感上產(chǎn)生共鳴。

3、需要通過(guò)交流溝通了解叛逆*生內容*真實(shí)的想法

家長(cháng)如何與孩子進(jìn)行有效的交流溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),更是一門(mén)藝術(shù)。11月27日,我校家長(cháng)學(xué)校講師團講師屈永梅老師針對"怎樣說(shuō)話(huà)孩子才會(huì )聽(tīng)——親子溝通密碼"這一話(huà)題,向家長(cháng)提供了幾種親子溝通的技巧和方法。

封閉式學(xué)校有一套務(wù)實(shí)、勤奮、團結、創(chuàng )新的師資隊伍,具有副教授和中教一級以上的教師20人,"雙師型"教師達90%以上。對學(xué)生實(shí)行全封閉式準軍式化管理。學(xué)校制定了一套完整的管理制度、教學(xué)計劃和培養目標,采取了"工學(xué)結合、勤工儉學(xué)"的辦學(xué)模式,減輕了家庭負擔,得到了上級主管*的支持和廣大農民、下崗人員的擁護,我校到企業(yè)實(shí)學(xué)生均受到了用人單位的稱(chēng)贊和好評。