孩子叛逆、不上學(xué)、網(wǎng)癮行為矯正咨詢(xún)了解聯(lián)系紐特教育學(xué)校:余老師 18871476504

1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中,*感頭痛的莫過(guò)于輔導孩子完成家庭作業(yè)這一環(huán)節,這往往能迅速點(diǎn)燃家長(cháng)的怒火,甚至讓人有"暴走"的沖動(dòng)。明明是一些看似簡(jiǎn)單、理應幾分鐘內就能輕松搞定的作業(yè),孩子們卻硬生生地拖了三個(gè)小時(shí)還未完成,這樣的場(chǎng)景在許多家庭中屢見(jiàn)不鮮。那么,面對做作業(yè)拖拖拉拉的孩子,家長(cháng)們究竟該如何是好呢?

針對孩子做作業(yè)拖拉的問(wèn)題,以下是一些行之有效的解決策略:

一、建立良好的學(xué)習習慣

面對孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的拖拉與發(fā)呆,家長(cháng)應從小,即從孩子*起,就著(zhù)手為他們培養良好的學(xué)習習慣。如果條件允許,可以為孩子專(zhuān)門(mén)設置一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的房間,并保持其簡(jiǎn)潔性,避免玩具等干擾因素的存在。在孩子的書(shū)桌上,只放置必要的紙、筆、橡皮等學(xué)習工具,其他無(wú)關(guān)物品一概移除,以營(yíng)造一個(gè)專(zhuān)注、高效的學(xué)習環(huán)境。

二、作業(yè)分區管理

根據孩子作業(yè)的難度和內容,家長(cháng)可以巧妙地將作業(yè)劃分為三個(gè)階段:先做簡(jiǎn)單的題目,以樹(shù)立信心并快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài);接著(zhù)挑戰較難的題目,鍛煉孩子的思維能力和解題技巧;*后再次回到簡(jiǎn)單的題目,以鞏固所學(xué)并檢查遺漏。同時(shí),家長(cháng)可以與孩子約定,如果能在規定時(shí)間內高效完成作業(yè),就允許他們享受一段時(shí)間的自由玩耍,反之則相應減少玩耍時(shí)間。這樣的激勵機制有助于激發(fā)孩子的積極性和時(shí)間管理能力。

三、合理規劃作業(yè)時(shí)間

為了進(jìn)一步提升孩子的作業(yè)效率,家長(cháng)可以引導孩子制定作業(yè)時(shí)間計劃,明確每項任務(wù)的時(shí)間限制。原則上,孩子完成作業(yè)的速度越快,他們所能獲得的自由玩耍時(shí)間就越多;而作業(yè)錯誤多或速度慢的孩子,則會(huì )面臨玩耍時(shí)間的減少。通過(guò)這樣的方式,孩子在*階段就能逐漸養成良好的時(shí)間管理習慣,為將來(lái)*、高中的自主學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。同時(shí),先易后難再易的作業(yè)順序也能讓孩子感受到完成作業(yè)的輕松與愉悅。

然而,孩子做作業(yè)拖拉的原因并非單一,家長(cháng)在尋求解決方案時(shí)還需深入了解其背后的根源:

一、不會(huì )寫(xiě)作業(yè)

有些孩子之所以拖拉,是因為他們確實(shí)不會(huì )寫(xiě)作業(yè)。這時(shí),家長(cháng)應主動(dòng)與老師溝通,尋求專(zhuān)業(yè)的輔導建議,幫助孩子提升學(xué)習成績(jì)。同時(shí),家長(cháng)要耐心引導孩子,鼓勵他們積極面對困難,不要急于求成,而是要通過(guò)持續的努力來(lái)逐步克服難題。

二、注意力不集中

注意力不集中是導致孩子做作業(yè)拖拉的重要原因之一。這種習慣并非一朝一夕所能形成,因此也非短時(shí)間內能夠徹底改變。家長(cháng)需要耐心和毅力,通過(guò)長(cháng)期的引導和訓練來(lái)幫助孩子改善。同時(shí),家長(cháng)還要以身作則,為孩子樹(shù)立專(zhuān)注、高效的榜樣。

三、缺乏良好的學(xué)習習慣

對于缺乏良好學(xué)習習慣的孩子,家長(cháng)需要主動(dòng)出擊,與孩子進(jìn)行深入的溝通與交流。了解孩子作業(yè)拖延的具體原因和內心想法,引導他們認識到高效完成作業(yè)的重要性。同時(shí),家長(cháng)還可以與孩子一起制定學(xué)習計劃,明確目標和獎勵機制,以激發(fā)孩子的內在動(dòng)力。

總之,面對孩子做作業(yè)拖拉的問(wèn)題,家長(cháng)需要耐心、細心和恒心。通過(guò)建立良好的學(xué)習習慣、實(shí)施作業(yè)分區管理、合理規劃作業(yè)時(shí)間以及深入了解孩子拖拉的根源等策略,家長(cháng)可以逐步幫助孩子克服這一難題,讓他們在未來(lái)的學(xué)習和生活中更加自信、高效地前行。