吉安叛逆期教育學(xué)校(排名)

孩子叛逆、不上學(xué)、網(wǎng)癮行為矯正咨詢(xún)了解聯(lián)系紐特教育學(xué)校:余老師 18871476504

1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

許多家長(cháng)在面對孩子的學(xué)習問(wèn)題時(shí)感到十分憂(yōu)慮,尤其是當孩子進(jìn)入*后,一部分學(xué)生開(kāi)始表現出對學(xué)習的極度厭煩。針對這一現象,家長(cháng)的角色變得尤為關(guān)鍵,他們需要更多地介入,通過(guò)恰當的引導與幫助,協(xié)助孩子克服這一難關(guān)。那么,面對*孩子厭學(xué)的情況,家長(cháng)究竟應該如何應對呢?

首先,建立孩子的自信心至關(guān)重要。家長(cháng)應當細心觀(guān)察,發(fā)現并表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以此來(lái)重建他們的自信心。當孩子因幾次考試成績(jì)不佳而失去信心,開(kāi)始懷疑自己的能力時(shí),比如認為"我不如別人","我天生不擅長(cháng)這個(gè)科目","我不夠聰明"等,家長(cháng)應及時(shí)給予正面反饋,比如:"你在基礎上已經(jīng)做得很好,繼續努力!""這次比上次有進(jìn)步!"或者"你這幾天在背英語(yǔ)單詞方面有了明顯的進(jìn)步……"這樣的鼓勵會(huì )讓孩子意識到:"我能做到!"

其次,加強與老師的溝通同樣重要。家長(cháng)應定期與班主任保持聯(lián)系,了解孩子的作業(yè)情況和在校表現,并抽出時(shí)間陪伴孩子完成作業(yè),檢查任務(wù)完成情況。在與孩子交流時(shí),家長(cháng)應放下身段,以平等、朋友式的態(tài)度與孩子溝通,避免家長(cháng)作風(fēng),以免引發(fā)孩子的逆反心理。

此外,獎懲結合也是激勵孩子學(xué)習的一種有效方法。家長(cháng)應讓孩子明白,他們*想要的東西,必須通過(guò)努力才能得到。例如,當孩子在學(xué)校取得進(jìn)步時(shí),家長(cháng)可以獎勵他們一些換季衣物、喜歡的食物等,同時(shí)告訴孩子:"老師說(shuō)你進(jìn)步了","你紀律表現很好","你幫助了同學(xué)",讓孩子在得到獎勵的同時(shí),感受到自己的成長(cháng)和進(jìn)步。

至于孩子厭學(xué)的原因,一方面是由于*課程的增加。與*相比,*課程的數量和難度都大幅提升,導致孩子在學(xué)習上感到吃力,信心受挫。另一方面,*開(kāi)始排名,這也讓一些原本在*時(shí)成績(jì)不錯的孩子難以接受自己排在后面的現實(shí),從而產(chǎn)生挫敗感,想要放棄學(xué)習。此外,青春期的孩子心理發(fā)育尚未成熟,難以承受來(lái)自家庭和學(xué)校的雙重壓力,也會(huì )導致學(xué)習動(dòng)力的喪失。

針對這些原因,家長(cháng)可以采取以下建議措施:一是向孩子傳達"盡力而為"的理念,無(wú)論排名如何,家長(cháng)都會(huì )理解和支持孩子;二是不要對孩子期望過(guò)高,即使有這種期望,也要以適當的方式表達,讓孩子能夠接受;三是關(guān)注孩子的校園生活,確保他們沒(méi)有被同學(xué)欺負或遭受校園霸凌。

*后,面對*孩子厭學(xué)的問(wèn)題,家長(cháng)還需要培養孩子的學(xué)習興趣,幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習目標。因為興趣是持續學(xué)習的動(dòng)力源泉,只有讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣,他們才能更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中去。