棗莊*生不上學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校精選排名

孩子叛逆、不上學(xué)、網(wǎng)癮行為矯正咨詢(xún)了解聯(lián)系紐特教育學(xué)校:余老師 18871476504

1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

在當今的家庭生活中,輔導孩子作業(yè)已成為許多家長(cháng)面臨的一大挑戰,常常導致家中氣氛緊張,怨聲四起。孩子們在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不僅難以集中注意力,還常常拖拖拉拉,讓家長(cháng)倍感無(wú)奈,甚至有時(shí)氣得想動(dòng)手教訓。然而,動(dòng)手并非解決問(wèn)題之道,那么,如何才能有效引導孩子,讓他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)不再拖拉呢?以下是一些實(shí)用的建議:

一、避免負面肯定孩子的拖拉行為

面對孩子的拖拉,家長(cháng)切忌隨口就指責孩子"你總是這么慢,能不能快一點(diǎn)?"這樣的語(yǔ)言只會(huì )讓孩子覺(jué)得被定性為"拖拉",從而可能產(chǎn)生逆反心理。相反,家長(cháng)應采用積極的語(yǔ)言鼓勵孩子,如"孩子,我們得快點(diǎn)哦,不然可能就來(lái)不及了。"這樣既能提醒孩子,又不會(huì )打擊他們的積極性。

二、學(xué)會(huì )管住自己的嘴,停止催促

家長(cháng)要學(xué)會(huì )控制自己的言行,不要總是催促孩子。孩子并非剛學(xué)步的嬰兒,他們心里清楚自己該做什么。過(guò)多的催促只會(huì )讓孩子感到厭煩,甚至產(chǎn)生逆反心理。家長(cháng)不妨放手讓孩子自己安排時(shí)間,相信他們能夠做好。

三、家長(cháng)以身作則,樹(shù)立榜樣

家長(cháng)是孩子的*任老師,他們的言行舉止對孩子有著(zhù)深遠的影響。如果家長(cháng)在孩子面前表現出不良習慣,如抽煙、喝酒、打麻將等,孩子很可能會(huì )模仿。相反,如果家長(cháng)在孩子面前展現出積極、健康的生活方式,如熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)勞動(dòng)等,孩子也會(huì )受到潛移默化的影響,變得更加積極向上。

四、以引導的方式指導孩子寫(xiě)作業(yè)

當孩子遇到難題時(shí),家長(cháng)不要急于給出答案,而應該通過(guò)提問(wèn)的方式引導孩子思考。例如,可以問(wèn)孩子題目中的關(guān)鍵詞是什么,或者讓他們嘗試用自己的話(huà)復述題目。這樣既能鍛煉孩子的思維能力,又能避免他們產(chǎn)生依賴(lài)心理。

五、訓練孩子的專(zhuān)注力

專(zhuān)注力是孩子學(xué)習的重要基礎。家長(cháng)可以通過(guò)一些孩子感興趣的游戲或活動(dòng)來(lái)培養他們的專(zhuān)注力。例如,學(xué)齡前的孩子可以玩拼圖、樂(lè )高等游戲來(lái)鍛煉專(zhuān)注力;大一點(diǎn)的孩子則可以通過(guò)下棋、閱讀等方式來(lái)提高。同時(shí),家長(cháng)還要注意在日常生活中培養孩子的自律性,讓他們逐漸學(xué)會(huì )自我控制。

六、營(yíng)造良好的家庭氛圍和學(xué)習環(huán)境

家庭氛圍和學(xué)習環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。家長(cháng)應該努力營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍,避免在孩子面前爭吵或表現出負面情緒。此外,還要為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習環(huán)境,讓他們能夠安心學(xué)習。

七、肯定孩子的專(zhuān)注行為

當孩子表現出專(zhuān)注寫(xiě)作業(yè)的行為時(shí),家長(cháng)要及時(shí)給予肯定和鼓勵。這樣既能增強孩子的自信心,又能讓他們更加珍惜自己的付出和努力。同時(shí),家長(cháng)還可以通過(guò)獎勵的方式激勵孩子保持專(zhuān)注,如完成作業(yè)后給予小禮物或陪伴玩耍等。

八、制定時(shí)間規則和獎懲制度

為了幫助孩子養成良好的時(shí)間管理習慣,家長(cháng)可以與孩子一起制定時(shí)間規則和獎懲制度。讓孩子自己設定完成作業(yè)的時(shí)間,并在規定時(shí)間內完成。如果孩子在規定時(shí)間內完成了作業(yè),家長(cháng)可以給予適當的獎勵;如果未能完成,則進(jìn)行適當的懲罰。同時(shí),家長(cháng)還要鼓勵孩子不斷挑戰自己,逐漸縮短完成作業(yè)的時(shí)間。

九、避免過(guò)度依賴(lài)物質(zhì)獎勵

雖然物質(zhì)獎勵可以在一定程度上激勵孩子,但過(guò)度依賴(lài)物質(zhì)獎勵可能會(huì )讓孩子產(chǎn)生功利心理,認為只有得到獎勵才值得去做某件事情。因此,家長(cháng)在獎勵孩子時(shí)要適度,并注重精神層面的獎勵和鼓勵,如表?yè)P、肯定等。同時(shí),還要引導孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),讓他們明白努力學(xué)習和成長(cháng)是為了自己而不是為了獎勵。

綜上所述,要讓孩子寫(xiě)作業(yè)不拖拉,家長(cháng)需要從多個(gè)方面入手,包括避免負面肯定、學(xué)會(huì )放手、以身作則、引導思考、訓練專(zhuān)注力、營(yíng)造良好環(huán)境、肯定專(zhuān)注行為、制定時(shí)間規則和獎懲制度等。只有這樣,才能幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和時(shí)間管理能力,為他們的未來(lái)成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。