福建全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
紐特教育學(xué)校:余老師 18871476504
紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
隨著(zhù)孩子的不斷成長(cháng),他們與家長(cháng)之間的溝通逐漸減少,特別是在青春期,這種溝通匱乏的現象尤為明顯。這不僅影響了家長(cháng)的教育效果,還可能阻礙孩子的健康成長(cháng),并增加親子間的沖突。那么,如何與12歲的男孩進(jìn)行有效溝通呢?
避免過(guò)度念叨:青春期的孩子已經(jīng)經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的教育灌輸,可能會(huì )對此產(chǎn)生疲勞感。此時(shí),家長(cháng)應減少?lài)Z叨,轉而采取"少說(shuō)多做"的策略。尊重孩子的獨立意識,避免強行灌輸自己的價(jià)值觀(guān)。
實(shí)現雙向溝通:溝通是雙向的,家長(cháng)需要給予孩子表達意見(jiàn)的機會(huì )。在涉及孩子自主權的問(wèn)題上,應給予他們充分的尊重,即使在一些小事上也可以讓孩子自己做決定。對于大事,雖然不能完全由孩子做主,但也要傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn),這有助于拉近親子關(guān)系,了解孩子的價(jià)值觀(guān)。
學(xué)會(huì )適當放手:12歲的男孩渴望獨立,希望自己在上學(xué)、交友等方面能夠自主面對。家長(cháng)在溝通時(shí)應多傾聽(tīng),避免武斷判斷。如果對孩子的選擇有異議,可以通過(guò)啟發(fā)引導的方式,讓孩子自己去思考、比較和判斷。
傾聽(tīng)孩子的聲音:隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)權逐漸減弱。在青春期,孩子開(kāi)始形成自我意識,對事物產(chǎn)生自己的看法。此時(shí),家長(cháng)應少說(shuō)多聽(tīng),避免盲目說(shuō)教引起孩子的反感。通過(guò)傾聽(tīng),家長(cháng)可以贏(yíng)得孩子的信任,建立良好的親子關(guān)系,讓孩子感受到尊重,從而逐漸打開(kāi)心扉。
多陪伴并積極參與孩子的活動(dòng):除了日常的學(xué)習和生活溝通外,家長(cháng)還應積極參與孩子的活動(dòng),如游戲、秋游等。通過(guò)共同完成任務(wù),家長(cháng)可以與孩子建立心理共鳴,成為他們真正的朋友。這種陪伴和參與有助于雙方心理互容,增進(jìn)親子關(guān)系。
總之,要與12歲的男孩進(jìn)行有效溝通,家長(cháng)需要足夠了解孩子,知道他們的想法和需求。通過(guò)避免過(guò)度念叨、實(shí)現雙向溝通、適當放手、傾聽(tīng)孩子的聲音以及多陪伴和積極參與孩子的活動(dòng)等方式,家長(cháng)可以引導孩子暢所欲言,建立良好的親子關(guān)系,促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
