貴州全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
紐特教育學(xué)校:余老師 18871476504
紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
小孩子天生熱愛(ài)玩耍,因此,當他們意識到未來(lái)需長(cháng)時(shí)間面對無(wú)盡的課堂與考試時(shí),往往會(huì )產(chǎn)生退縮的念頭,進(jìn)而出現厭學(xué)情緒。面對這一現象,家長(cháng)需以理性態(tài)度對待,并努力激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,以消除其厭學(xué)心理。那么,家長(cháng)應如何與孩子溝通以應對其不愿上學(xué)的情況呢?
及時(shí)溝通,排憂(yōu)解難:家長(cháng)需及時(shí)與孩子交流,了解他們不愿學(xué)習的真正原因,可能是老師、同學(xué)、家長(cháng)或其他因素導致的。在溝通時(shí),家長(cháng)應避免一味的說(shuō)教,而應嘗試站在孩子的角度思考,給予他們情感上的支持。在傾聽(tīng)孩子的煩惱時(shí),幫助他們解決問(wèn)題,切勿以"我是你媽/爸,你就該聽(tīng)我的"為由強加干涉。
賦予選擇權,適當引導:家長(cháng)應尊重孩子的選擇,無(wú)論是閑書(shū)還是學(xué)習書(shū)籍,都應一視同仁。賦予孩子選擇權能讓他們感受到參與感,進(jìn)而激發(fā)學(xué)習興趣。讓孩子自己決定要讀的書(shū)、要學(xué)的課題以及做練習題的順序,往往能帶來(lái)意想不到的效果。
多關(guān)心孩子,少關(guān)注成績(jì):家長(cháng)應更多地關(guān)注孩子的心理和生活狀況,而非僅僅關(guān)注學(xué)習成績(jì)。過(guò)度關(guān)注成績(jì)只會(huì )增加孩子的壓力,不利于其心理調整。家長(cháng)可以多帶孩子外出放松,增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,以緩解學(xué)習壓力。
培養興趣,增強動(dòng)力:興趣是學(xué)習的*大動(dòng)力之一。家長(cháng)首先要自己對學(xué)習充滿(mǎn)熱情,通過(guò)陪孩子閱讀、與孩子討論閱讀感想等方式,激發(fā)孩子對知識的興趣。同時(shí),家長(cháng)還可以設計有趣的學(xué)習情境,讓孩子在學(xué)習過(guò)程中感受到快樂(lè ),從而對學(xué)習產(chǎn)生"上癮"的感覺(jué)。
在與孩子溝通時(shí),家長(cháng)需保持情緒穩定,以正常心態(tài)與孩子交流,避免使用打罵等暴力手段,以免加重孩子的厭學(xué)情緒。
