廣東全封閉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排行榜公布一覽:1、啟泰特色教育2、護航教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。

啟泰特色教育學(xué)校:余老師 18871476504

廣東全封閉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排行榜公布一覽啟泰特色教育 所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

近期,張喬峰,一位北京*社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布了一篇文章。他分享了過(guò)去一年中讓7歲兒子退學(xué),選擇親自在家教育的經(jīng)歷與感悟,并透露正籌備名為"北京龍學(xué)園——美式家庭學(xué)校"的教育項目。據悉,該校預計每位學(xué)生的學(xué)費為6萬(wàn)元,所有課程的教學(xué)將由張喬峰一人承擔。

"北京龍學(xué)園"被定義為一種"美式家庭學(xué)校",這種教育模式起源于20世紀50年代的美國,是"在家上學(xué)運動(dòng)"的產(chǎn)物,其核心理念包括"倡導自由教育選擇權"和"非制度化學(xué)校教育"等。與傳統的私塾、培訓班或民辦學(xué)校不同,"美式家庭學(xué)校"更接近于一個(gè)由志同道合、教育理念相近的家長(cháng)和教育者組成的教育共同體。

自20世紀50年代以來(lái),美國社會(huì )運動(dòng)頻發(fā),改良呼聲高漲,各種思潮此起彼伏。"美式家庭學(xué)校"作為社會(huì )改良和新思想在教育領(lǐng)域的試驗,應運而生。這種教育模式是特定時(shí)代的產(chǎn)物,至今仍處于探索階段,尚未形成成熟的結果。其面臨的挑戰包括難以提供充分的社會(huì )交往環(huán)境、缺乏競爭訓練以及教育資源有限等。*根本的原因在于,現代教育作為*教育體系的一部分,難以脫離*的支持。

回顧歷史,古代*的私學(xué)與*官學(xué)并存,歐洲16世紀前的教育則多以教會(huì )附屬機構或行業(yè)社團的形式出現。然而,隨著(zhù)社會(huì )的演變,教育的功能逐漸轉型,不僅傳授知識,還塑造人格,培養公民。因此,教育特別是基礎教育逐漸成為社會(huì )制度的一部分,*事務(wù)的一部分,學(xué)校也逐漸形成了今天的建制化、科層化、制度化形態(tài)。相比之下,"美式家庭學(xué)校"雖然新穎,但更像是傳統師徒傳授和家學(xué)傳承的回歸,對現代化教育構成了有限的挑戰。

因此,對于"北京龍學(xué)園——美式家庭學(xué)校",我們也不應輕易下結論。更何況,"北京龍學(xué)園"自稱(chēng)"美式家庭教育",但實(shí)際上與張喬峰一己之力承擔的教學(xué)項目有所不同。它缺乏一個(gè)由志同道合的家長(cháng)和教育者組成的教育共同體來(lái)共同推動(dòng)這一試驗。在這個(gè)意義上,它與一些社會(huì )培訓機構并無(wú)太大差異,而且它所"培訓"的是義務(wù)教育階段的適齡學(xué)生,面臨著(zhù)難以逾越的法律障礙。

當然,我們并不否認"北京龍學(xué)園"的試驗價(jià)值。這一事件引發(fā)的思考是:現有的教育體系能否為各種教育試驗提供空間?如果教育體系過(guò)于封閉,新的教育思想、理念和試驗將難以融入。如果說(shuō)"美式家庭學(xué)校"有何積極意義,那*大的意義或許就在于它促使教育體系更加開(kāi)放和包容。許多"美式家庭學(xué)校"后來(lái)與公立和私立學(xué)校建立了聯(lián)系甚至合作,*也為其制定了標準和評價(jià)體系進(jìn)行規范。同時(shí),各類(lèi)學(xué)校也在一定程度上吸收了"家庭學(xué)校"的理念并做出了改變。對此,我們的教育體系確實(shí)需要從中汲取經(jīng)驗。