江蘇全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育學(xué)校:余老師 18871476504

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

面對孩子剛上*就出現的厭學(xué)情緒,這無(wú)疑是一個(gè)需要細致處理的問(wèn)題。首先,我們必須認識到,孩子產(chǎn)生這種情緒的背后往往隱藏著(zhù)復雜的原因。

*生厭學(xué)的原因可能多種多樣。一方面,社會(huì )上的"讀書(shū)無(wú)用論"思想可能對孩子產(chǎn)生了影響,使他們看到*生失業(yè)的現象后,對繼續學(xué)業(yè)產(chǎn)生了懷疑。同時(shí),所處的環(huán)境如果缺乏對文化教育的重視,也會(huì )削弱孩子的學(xué)習積極性。另一方面,家庭教育的缺失也可能導致孩子厭學(xué)。家長(cháng)如果自身素質(zhì)不高,或者平時(shí)的教育方式存在問(wèn)題,都可能使孩子對學(xué)習產(chǎn)生抵觸情緒。此外,學(xué)校教育如果過(guò)于功利化,只關(guān)注學(xué)生的成績(jì),而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展,也可能使學(xué)生失去學(xué)習的興趣。當然,現代社會(huì )中電腦和手機的普及,也可能讓孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲,從而放棄學(xué)業(yè)。

那么,當孩子出現厭學(xué)情緒時(shí),家長(cháng)應該如何應對呢?

首先,家長(cháng)需要保持冷靜和理性,不要急于采取威逼利誘或者暴力打擊的方式。相反,應該包容和接納孩子,讓他們感受到你是他們堅實(shí)的后盾。同時(shí),要與孩子進(jìn)行深入的溝通,了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué),以及他們內心的想法和需求。

如果經(jīng)過(guò)溝通,發(fā)現孩子短時(shí)間內無(wú)法恢復上學(xué)的意愿,那么家長(cháng)可以考慮讓孩子休學(xué)一段時(shí)間,讓他們去進(jìn)行一些社會(huì )實(shí)踐,體驗一下沒(méi)有學(xué)歷是否能在社會(huì )上得到很好的生存。這不僅可以讓孩子有機會(huì )反思自己的學(xué)習態(tài)度,也可以讓他們更加珍惜學(xué)習的機會(huì )。

當然,家長(cháng)在孩子成長(cháng)的過(guò)程中,還需要給予他們更多的理解和耐心。要激發(fā)孩子為了自己的理想而學(xué)習,而不是僅僅為了應付考試或者滿(mǎn)足家長(cháng)的期望。這需要家長(cháng)在日常生活中,以身作則,用自己的言行來(lái)引導孩子形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

總之,面對*生厭學(xué)的問(wèn)題,家長(cháng)需要耐心傾聽(tīng)孩子的想法,理解他們的困惑和需求,并采取合適的措施來(lái)幫助他們重新找回學(xué)習的興趣和動(dòng)力。同時(shí),也要注重家庭教育和學(xué)校教育的相互配合,共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。