內江封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、護航教育2、紐特教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德
內江青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢(xún):
青少年教育咨詢(xún): 18162432791 張老師
封閉式叛逆孩子學(xué)校 護航教育 所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
每個(gè)家長(cháng)都懷揣著(zhù)對孩子未來(lái)的美好期望,希望他們能夠取得優(yōu)異的成績(jì),在學(xué)校中積極投入學(xué)習,享受知識的滋養。然而,現實(shí)往往不盡如人意,總有一部分孩子對學(xué)習產(chǎn)生了厭煩情緒,他們每天絞盡腦汁,尋找各種理由逃避上學(xué)。面對這樣的情況,特別是當孩子裝病不上學(xué)時(shí),家長(cháng)們該如何應對呢?
首先,面對裝病不上學(xué)的孩子,家長(cháng)切忌責備與批評。應當選擇一個(gè)寧靜的時(shí)刻,坐下來(lái)與孩子進(jìn)行一場(chǎng)心平氣和的對話(huà)。在交談中,要真誠地表達你對孩子不去上學(xué)的擔憂(yōu)與難過(guò),讓孩子感受到你的關(guān)心與愛(ài)意。同時(shí),也要理解孩子做出這樣的選擇,背后必定有其難以言說(shuō)的苦衷。因此,要客觀(guān)地描述你的感受,并鼓勵孩子也勇敢地表達他們的真實(shí)想法與感受。
其次,家長(cháng)要保持平和的心態(tài)。要告訴孩子,他們正面臨著(zhù)一個(gè)棘手的問(wèn)題,內心一定很不舒服。這時(shí),家長(cháng)不能急躁,要用平和的心態(tài)去引導孩子打開(kāi)心扉。記住,此時(shí)不要急于做出任何判斷,只需要靜靜地傾聽(tīng),讓孩子把他們的真實(shí)想法和感受毫無(wú)保留地傾訴出來(lái)。在傾聽(tīng)的過(guò)程中,不要打斷孩子的話(huà)語(yǔ),只要給予他們充分的同情與理解,讓孩子感受到你在傾聽(tīng)他們的聲音,也在深深地愛(ài)著(zhù)他們。
接下來(lái),家長(cháng)要積極幫助孩子解決問(wèn)題。一旦孩子完全表達了自己,家長(cháng)就可以詢(xún)問(wèn):"我有什么可以幫助你的嗎?""我們愿意和你一起面對。"讓孩子感受到父母的力量與陪伴,給他們帶來(lái)安全感。一方面,要針對孩子討論的具體問(wèn)題,給出切實(shí)可行的建議與要求,并與孩子一起制定目標與計劃,共同去實(shí)施。另一方面,要積極與老師溝通,了解孩子在學(xué)校的表現與需求,得到學(xué)校老師的支持與幫助。
那么,孩子為什么會(huì )產(chǎn)生不去上學(xué)的想法呢?這背后往往隱藏著(zhù)多重原因。一是來(lái)自學(xué)校和老師的壓力。如孩子在學(xué)習中遇到難以克服的困難,得不到老師的及時(shí)幫助與指導,反而不斷受到老師的批評與指責,導致他們在學(xué)習中產(chǎn)生挫敗感與自卑感。如果在學(xué)校中受到不公平對待,心中的委屈更是無(wú)處訴說(shuō)。二是來(lái)自同學(xué)交流的障礙。孩子在人際交往中遇到挫折與困難,自己難以解決。如被同學(xué)嘲笑、冷遇,產(chǎn)生孤立感;與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),處于弱勢地位,甚至被欺負而無(wú)法解決。三是來(lái)自家庭的問(wèn)題。如果家庭關(guān)系不和諧,孩子就會(huì )失去目標與方向;或者父母過(guò)于忙碌,忽視了對孩子的關(guān)愛(ài)與陪伴,讓孩子感到孤獨與無(wú)助,于是通過(guò)裝病請假來(lái)引起父母的關(guān)注與照顧。
面對裝病不上學(xué)的孩子,家長(cháng)們一定要保持冷靜與耐心,堅持下去。因為孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,需要家長(cháng)的陪伴與引導。如果家長(cháng)一松懈,就可能前功盡棄,讓孩子陷入更深的困境之中。因此,家長(cháng)們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒與需求,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)與支持,幫助他們走出困境,迎接更加美好的未來(lái)。