目前,該理論體系仍在演變發(fā)展中,一些業(yè)界人士倡導使用感覺(jué)處理(Senry Processing Disorders,SPD)取代感覺(jué)統合失調,申請寫(xiě)入美國精神疾分類(lèi)(DMS-V)中。"守護兒童的生存權與健康權"是我們每一位從事幼兒教育工作者的重要職責。在、和我國地區,"感覺(jué)統合"的訓練編入幼兒園教科書(shū)中,列為日常教學(xué)和訓練項目。本地的學(xué)員可以直接來(lái)學(xué)校報名,外地的學(xué)員加在線(xiàn)報名即可,
 想要成為感覺(jué)統合指導師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運動(dòng)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)。
具備相關(guān)培訓和認證,例如美國感覺(jué)統合指導師協(xié)會(huì ) (ASGI) 提供的認證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺(jué)統合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

【感覺(jué)統合指導師】隨時(shí)報名,線(xiàn)上學(xué)習+線(xiàn)上考/*試,具體報考詳情聯(lián)系張/*老/*師,詳細解答辦理流程。 現在報考條件不嚴,報名后順利拿證。

感覺(jué)統合指導師主要從事感覺(jué)統合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機會(huì ):
1. 醫院和診所:感覺(jué)統合師可以在醫院和診所中工作,為患者提供感覺(jué)統合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問(wèn)題的。
2. 中心:感覺(jué)統合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機構:感覺(jué)統合師可以在幼兒教育機構中工作,與和家長(cháng)合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺(jué)統合能力,學(xué)習和社交技能。
4. 社區健康機構:感覺(jué)統合師可以在社區健康機構中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執業(yè):感覺(jué)統合師也可以選擇開(kāi)展私人執業(yè)工作,接受個(gè)人和家庭的需求,進(jìn)行感覺(jué)統合和評估。

感統失調幼兒對音樂(lè )性強,在訓練中選擇一些他們喜歡的音樂(lè ),可以有效的調動(dòng)和感統失調幼兒的情緒,使他們很快的進(jìn)入到設計的活動(dòng)中,對音樂(lè )的選擇也要因人而異,音樂(lè )參與感統失調幼兒感覺(jué)統合訓練中會(huì )起到事半功倍的作用。