感覺(jué)統合是孩子學(xué)習的基礎,決定了孩子的學(xué)習能力、平衡協(xié)調性、專(zhuān)注力、自制力等,對孩子的影響是持久的甚至長(cháng)達一生。把握孩子感統能力發(fā)展期,通過(guò)針對統訓練,孩子能力其實(shí)并不難,在家也能練起來(lái)。
云南省感覺(jué)統合訓練師證報考條件和時(shí)間
兒童對于多種感覺(jué)無(wú)法同時(shí)接收,因此他們對的改變會(huì )不安,對嘗試新鮮事物也不像一般兒童那樣感,有的會(huì )出現語(yǔ)言概念難以建立,抽象思考有困難等。
從事感覺(jué)統合訓練的指導人員一般稱(chēng)作感統訓練師,目前在我國已非常普及化。兒童綜合能力及健康評估中,感統就是一項重要的能力。根據統計,我國存在感太失調的孩子占比20%左右,而對應的專(zhuān)業(yè)訓練指導人才,確相對。本文簡(jiǎn)要介紹一下訓練師的職業(yè)前景。
感覺(jué)統合教育行業(yè)的發(fā)展前景 1、隨著(zhù)城市化發(fā)展,城市化兒童感統失調問(wèn)題已愈發(fā)嚴重,有效的感覺(jué)統合訓練切的需要。2、感覺(jué)統合訓練師已成為一個(gè)相當熱門(mén)的新興行業(yè)。3、隨著(zhù)社會(huì )需求量的增長(cháng)以及家長(cháng)教育意識的增強,有效的感統訓練師已經(jīng)受到市場(chǎng)的熱捧,展現出廣闊的職業(yè)前景。 感覺(jué)統合指導師證的優(yōu)勢 1、體現你作為一位幼兒教育工作者的專(zhuān)業(yè)度,家長(cháng)對于你的信任度。2、多了一個(gè)證書(shū),相當于多了一個(gè)光環(huán),講課更有分量。3、證書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà),但是能夠彰顯你的價(jià)值。4、無(wú)論是求職還是升職,證書(shū)都可作為參考依據。
云南省感覺(jué)統合訓練師證報考條件和時(shí)間
什么人應該考感官培訓師證書(shū)?
1.幼兒園、親子園、早教培訓機構、各類(lèi)培訓中心等投資方。
2.有進(jìn)一步學(xué)習需求的感官訓練師。
3.想開(kāi)幼兒園、早教中心或兒童感官的投資人或校長(cháng)。
4.高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的在校生和生。
云南省感覺(jué)統合訓練師證報考條件和時(shí)間, "所有感統失調的孩子,如果去追蹤,肯定在很早的嬰兒期就已經(jīng)有了癥狀,只是家長(cháng)沒(méi)有意識到,"在寶寶還是嬰兒時(shí),家長(cháng)就應注意觀(guān)察寶寶的護理是否有困難,是否有睡眠,"這一點(diǎn)特別重要
云南省感覺(jué)統合訓練師證報考條件和時(shí)間, 感統訓練從發(fā)展至今,是一項大的身心體能教育,因為真正的指導人員需要有豐富的心理學(xué)基礎及兒童、腦功能知識。對存在不同感統失調、學(xué)習力、行為的孩子予以測評并制定一對一的方案。從專(zhuān)業(yè)的角度,兒童不同年齡的周期,多動(dòng)并不一定就是多動(dòng)癥,可以結合一些項目有針對性的進(jìn)行訓練,從而強化感官的功能。
