湖北封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年教育報名咨詢(xún)聯(lián)系:15972165814 肖老師

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

每個(gè)人的心中都藏著(zhù)一份自尊心,這不僅是成年人追求面子與虛榮的根源,就連孩子們也會(huì )在意自己的形象,常常在身高、成績(jì)甚至吃穿上進(jìn)行比較。如今,不少孩童已早早穿上了*服飾,這一現象同樣源于自尊心的影響。那么,孩子自尊心過(guò)強究竟是如何形成的呢?

孩子自尊心過(guò)強的成因主要包括以下三點(diǎn):

父母的過(guò)度溺愛(ài):孩子若在成長(cháng)過(guò)程中被父母過(guò)分溺愛(ài),凡事有求必應,從未經(jīng)歷過(guò)拒絕,便可能形成一種自我膨脹的"優(yōu)越感"。這種環(huán)境下長(cháng)大的孩子,自尊心往往會(huì )異常強烈。

父母無(wú)休止的攀比心態(tài):父母若總是將孩子與他人進(jìn)行比較,這種攀比心理不僅會(huì )加劇孩子的自尊心,還可能引發(fā)對他人的敵意。攀比越多,孩子內心的煩躁與挫敗感也會(huì )越強,進(jìn)而對自尊心產(chǎn)生不良影響。

父母對孩子完美主義的追求:一些父母經(jīng)常向孩子灌輸過(guò)于完美的觀(guān)念,這種心理暗示長(cháng)期存在,可能導致孩子過(guò)度追求完美,無(wú)法接受自己的失敗,從而自尊心變得異常敏感。

面對孩子過(guò)強的自尊心,家長(cháng)應如何引導呢?

多觀(guān)察、多引導:發(fā)現孩子自尊心過(guò)強時(shí),家長(cháng)不應急于下結論,而應通過(guò)觀(guān)察了解孩子的具體情況,再采取合適的教育和引導方式。保護孩子的自尊心,但不可盲目溺愛(ài),應鼓勵孩子在犯錯中成長(cháng)。

借鑒名人故事:通過(guò)講述名人的故事,提升孩子的抗壓能力,讓他們明白自尊心不應成為前進(jìn)的絆腳石。多閱讀勵志書(shū)籍,豐富孩子的認知,幫助他們建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

注意批評的方式和場(chǎng)合:批評孩子時(shí),家長(cháng)要特別注意自己的言辭和場(chǎng)合。避免在公眾場(chǎng)合批評孩子,以免傷害他們的自尊心。同時(shí),語(yǔ)氣要溫和,避免責罵和埋怨,以平和的態(tài)度達到教育的目的。

以身作則,有針對性引導:家長(cháng)要以身作則,平和對待生活,不攀比、不哭窮。學(xué)會(huì )欣賞他人的進(jìn)步,以正確的態(tài)度影響孩子。同時(shí),根據孩子的具體情況進(jìn)行有針對性的引導,幫助他們合理利用自尊心,促進(jìn)其健康發(fā)展。

總之,保護孩子的自尊心是必要的,但也要避免其過(guò)于自大。家長(cháng)應通過(guò)觀(guān)察、引導、借鑒名人故事、注意批評方式和以身作則等方式,科學(xué)引導孩子合理利用自尊心,促進(jìn)其全面發(fā)展。