感覺(jué)統合失調主要分為觸覺(jué)失調、前庭覺(jué)失調、重力感失調和本體感失調。其主要有:
觸覺(jué)失調分為觸覺(jué)和觸覺(jué)遲鈍,其:膽小、情緒化、愛(ài)哭、自閉、怕生、體弱多病、笨手笨腳、怕人、發(fā)音不正確、偏食挑食、注意力差等。
想要成為感覺(jué)統合指*,需要具備以下條件:
首先:有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運動(dòng)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)。
其次:具備相關(guān)培訓和認證,例如美國感覺(jué)統合指*協(xié)會(huì ) (ASGI) 提供的認證課程。
關(guān)鍵:具備一定的工作,尤其是在感覺(jué)統合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。
感統教育綜合指*隨時(shí)報名,線(xiàn)上學(xué)/*習+線(xiàn)上考/*試,具體報考詳情聯(lián)系張/*老/*師,詳細解答辦理流程。 現在報考條件不嚴,報名后順利拿證。
感覺(jué)統合指*主要從事感覺(jué)統合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機會(huì ):
其一: 醫院和診所:感覺(jué)統合師可以在醫院和診所中工作,為患者提供感覺(jué)統合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問(wèn)題的。
其二:中心:感覺(jué)統合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
其三:幼兒教育機構:感覺(jué)統合師可以在幼兒教育機構中工作,與和家長(cháng)合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺(jué)統合能力,學(xué)習和社交技能。
其四:社區健康機構:感覺(jué)統合師可以在社區健康機構中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
其五:私人執業(yè):感覺(jué)統合師也可以選擇開(kāi)展私人執業(yè)工作,接受個(gè)人和家庭的需求,進(jìn)行感覺(jué)統合和評估。
如果小孩的感覺(jué)統合失調,會(huì )造成學(xué)習上的困難,以及心理素質(zhì)方面的不健康。所以家長(cháng)們要孩子的感統能力的訓練。多做這些訓練可以使小孩左右腦平衡發(fā)展。在家中就可以做,簡(jiǎn)單易行,寫(xiě)出來(lái)供各位家長(cháng)參考、交流學(xué)習。兒童要達到的感覺(jué)統合是非常困難的。
孩子們因為感統失調在生活、學(xué)習、人際交往與身心健康都受影響,卻未被別人看見(jiàn)和理解。家長(cháng)和社會(huì )一味用正常的去要求、衡量與評論他們,孩子們心里有苦說(shuō)不出。許多家長(cháng)可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)感覺(jué)統合失調,但是卻不知道感覺(jué)統合究竟是什么?感統訓練又究竟是種什么樣的訓練?只是把感統訓練看成一種特殊兒童的一種,致使許多感統失調的孩子不能時(shí)期專(zhuān)業(yè)的幫助。