嬰幼兒教育稱(chēng)之為"早期教育",這是人口素質(zhì)的起始環(huán)節。早期教育是以家庭為基礎、以社區為依托、以出生人口素質(zhì)為目標,面向0～6歲嬰幼兒及其家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)育兒的新型社區教育和現代服務(wù)業(yè),其職業(yè)對象主要在家庭、社區、早教托幼機構等從事嬰幼兒早期教育工作。
我國每年約有1500～2000萬(wàn)新生兒,0～6歲嬰幼兒約有1億2千萬(wàn)人。他們大部分生活在家庭,散居在社區。他們的素質(zhì)如何關(guān)系到兒童的發(fā)展、家庭的、的富強、社會(huì )的未來(lái)。我們要從科教興國的戰略高度和可發(fā)展的戰略眼光來(lái)認識開(kāi)展社區早期教育、出生人口素質(zhì)的重要意義。 在不同的年齡階段,教育的側重點(diǎn)有所不同,如周歲以?xún)鹊膬和愿泄俟δ苡柧?、訓練、語(yǔ)言發(fā)聲訓練和親子交往為主;周歲至3歲兒童除上述訓練外,還應加入感知思維,連貫性與活動(dòng),語(yǔ)言、玩伴交往及個(gè)性形成等方面的訓練和。早期教育是對0-6歲嬰幼兒及其父母、嬰幼兒與父母或養育者之間開(kāi)展的、有助于、情感、智力、人格、精神等多方面的協(xié)調發(fā)展與健康成長(cháng)的互動(dòng)式活動(dòng)。
山東省早期教育指*證時(shí)間
蒙氏教育優(yōu)點(diǎn)
1、以?xún)和癁橹行姆磳σ詾楸疚坏慕虒W(xué)觀(guān)點(diǎn),視兒童為有別于的個(gè)體。
2、不"教"的教育蒙特梭利反對以為中心的填鴨教學(xué),主張由日常生活訓練著(zhù)手,配和良好的學(xué)習、豐富的教具、讓兒童自發(fā)性的學(xué)習,自己建構完善的人格
3、把握兒童的期0至6歲的幼兒,會(huì )出現特定的喜好傾向,若順著(zhù)期學(xué)習該特性,即的學(xué)習效果。
4、扮演協(xié)助者的角一般稱(chēng)蒙氏為啟導員,她必須對孩子的心聲有深刻的認識與了解,對于孩子發(fā)展的狀況了若指掌,才能提供孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導。
5、注重智慧和品格的蒙氏教育目的就是協(xié)助孩子正?；?。透過(guò)的設計、教具的操作,使孩子一步步建構完善的人格
6、尊重孩子成長(cháng)的步調蒙氏教育為孩子預備的
蒙氏教育優(yōu)點(diǎn) 1、以?xún)和癁橹行姆磳σ詾楸疚坏慕虒W(xué)觀(guān)點(diǎn),視兒童為有別于的個(gè)體。 2、不"教"的教育蒙特梭利反對以為中心的填鴨教學(xué),主張由日常生活訓練著(zhù)手,配和良好的學(xué)習、豐富的教具、讓兒童自發(fā)性的學(xué)習,自己建構完善的人格 3、把握兒童的期0至6歲的幼兒,會(huì )出現特定的喜好傾向,若順著(zhù)期學(xué)習該特性,即的學(xué)習效果。 4、扮演協(xié)助者的角一般稱(chēng)蒙氏為啟導員,她必須對孩子的心聲有深刻的認識與了解,對于孩子發(fā)展的狀況了若指掌,才能提供孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導。 5、注重智慧和品格的蒙氏教育目的就是協(xié)助孩子正?；?。透過(guò)的設計、教具的操作,使孩子一步步建構完善的人格 6、尊重孩子成長(cháng)的步調蒙氏教育為孩子預備的
山東省早期教育指*證時(shí)間
山東省早期教育指*證時(shí)間, 大勢所趨,所需:我國每年約有1500到2000萬(wàn)新生兒,0—6歲嬰幼兒約有1億2千萬(wàn)人。他們大部分生活在家庭,散居在社區。 家庭對早期教育的支出,明顯高于家庭收入的增長(cháng),已成為消費熱點(diǎn)。早教指*作為一門(mén)新興職業(yè),有著(zhù)十分廣闊的就業(yè)前景。在我國,各類(lèi)托幼機構對早期教育指*需求量很大。但很多早幼教從業(yè)人員既沒(méi)有經(jīng)過(guò)的,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的職業(yè)培訓,正規的早缺口很大。另一方面,月嫂、育嬰師、家庭保姆已遠遠不能適應社會(huì )的需要。 如果你要從事早期教育的工作,或是進(jìn)行早教育去從事教育工作,是取得早的證書(shū)。這是職業(yè)從業(yè)證書(shū),也是可以證明您資質(zhì)的證書(shū)。幼師的工作中,也會(huì )有一些早期教育的內容,如果是長(cháng)期在學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展,多取得一個(gè)證書(shū),就業(yè)的道路也會(huì )加寬一些。 早期教育指*證是由"工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心"頒發(fā)的早期教育指*職業(yè)*書(shū),證書(shū)含金量很高。想要從事早教行業(yè)的小伙伴們應該早點(diǎn)考取一本早期教育指*證書(shū),證書(shū)是從事早教行業(yè)的一塊無(wú)可替代的敲門(mén)磚,更是上崗就業(yè)的憑證,也能夠擴充自己的知識領(lǐng)域,以便有更多的就業(yè)機會(huì )!
孩子的0-6歲早期教育是人生中*重要的環(huán)節,越來(lái)越受到國人的。因此《早期教育指*》為新興的熱門(mén)行業(yè)在我國正悄然掀起。早期教育指*正規證書(shū),正規查詢(xún),上崗必備證書(shū),通用,報考門(mén)檻低,報名簡(jiǎn)單快捷方便(提供正反面照片和兩寸照即可0～3歲是人一生中和大腦發(fā)育*迅速的時(shí)期,每個(gè)家庭都希望自己的孩子聰明、健康,但是隨著(zhù)核心小家庭時(shí)代的到來(lái),的爸媽嚴重育兒和指導,她們往往面對問(wèn)題束手無(wú)策,從而延誤寶寶早期超常發(fā)展的。所以早教指*這個(gè)職業(yè)應運而生。
山東省早期教育指*證時(shí)間, 早期教育指*證報名費用 對0-3歲嬰幼兒進(jìn)行照料和培育是非常重要和必要的,我們提倡適時(shí)早教,在孩子關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期,也就是在嬰幼兒早期成長(cháng)的各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,對寶寶進(jìn)行多元領(lǐng)域的科學(xué)引導、和練習。隨著(zhù)人們對于托育所的需求也在不斷的,的托育自然不能孩子父母的需求了。
