湘潭市交通醫衛職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,是一部不斷探索、突破與創(chuàng )新的奮斗史。其前身為 1992 年創(chuàng )辦的湘潭交通職業(yè)學(xué)校,在教育改革與社會(huì )需求變遷的浪潮中,逐步發(fā)展壯大,成為一所特色鮮明的中等職業(yè)學(xué)校。

建校初期,學(xué)校以交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)為核心,開(kāi)設了汽車(chē)運用與維修等專(zhuān)業(yè),致力于為交通運輸行業(yè)培養專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。彼時(shí),辦學(xué)條件艱苦,教學(xué)資源有限,但憑借著(zhù)對職業(yè)教育的熱忱與執著(zhù),學(xué)校逐步搭建起基礎教學(xué)體系,組建了一支專(zhuān)業(yè)的教師隊伍。在實(shí)踐教學(xué)中,學(xué)校積極與本地交通企業(yè)合作,為學(xué)生提供實(shí)習機會(huì ),讓學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗,提升技能。

隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展與社會(huì )對人才需求的多元化,學(xué)校開(kāi)始探索新的發(fā)展方向。2023 年,學(xué)校正式更名為湘潭市交通醫衛職業(yè)學(xué)校,新增醫衛類(lèi)專(zhuān)業(yè),實(shí)現了交通與醫衛雙領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展的重大轉型。在醫衛專(zhuān)業(yè)建設上,學(xué)校投入大量資金,建設了模擬 ICU 病房、數字化解剖實(shí)驗室等先進(jìn)教學(xué)設施,為醫衛類(lèi)教學(xué)提供了堅實(shí)保障。專(zhuān)業(yè)設置涵蓋護理、藥劑、康復治療技術(shù)、智慧健康養老服務(wù)等,培養了一批批具備扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐技能的醫衛人才。

在交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)方面,學(xué)校緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢,不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置。新增新能源汽車(chē)運用與維修(國防特色班)、軌道交通運營(yíng)管理等專(zhuān)業(yè),打造了高鐵模擬艙、新能源汽修實(shí)訓車(chē)間等現代化實(shí)訓基地。學(xué)生在這些實(shí)訓基地中,能夠接觸到行業(yè)前沿設備與技術(shù),提升專(zhuān)業(yè)素養。

除了傳統的交通與醫衛專(zhuān)業(yè),學(xué)校還積極布局新興專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。工業(yè)機器人技術(shù)應用、藝術(shù)設計與制作等專(zhuān)業(yè)應運而生,其中藝術(shù)設計與制作專(zhuān)業(yè)更是成為省級特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)校與三一重工等*企業(yè)共建 "智能裝備工程師班",讓學(xué)生參與實(shí)際項目,如學(xué)生參與設計的自動(dòng)化分揀系統在省級創(chuàng )新大賽中榮獲金獎,充分展現了學(xué)校在新興專(zhuān)業(yè)教學(xué)上的卓越成果。

為提升教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校大力加強師資隊伍建設?，F有教職員工 103 人,專(zhuān)任教師 85 人,專(zhuān)業(yè)教師 38 人,雙師型教師 11 人,研究生以上學(xué)歷 5 人,本科以上學(xué)歷 71 人 。這些教師不僅具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識,還擁有豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗,能夠將*的行業(yè)動(dòng)態(tài)與技術(shù)融入教學(xué)中。例如,護理、汽修等專(zhuān)業(yè)的教師,大多有臨床或企業(yè)工作經(jīng)歷,教學(xué)內容緊密貼合行業(yè)實(shí)際。

在學(xué)生培養方面,學(xué)校注重綜合素質(zhì)提升。通過(guò)學(xué)生會(huì )、團委會(huì )以及籃球協(xié)會(huì )、乒乓球協(xié)會(huì )等眾多社團組織,為學(xué)生提供豐富的課余活動(dòng),培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力與興趣愛(ài)好。同時(shí),學(xué)校實(shí)行全封閉式、半軍事化管理,凸顯國防特色教育,培養學(xué)生的紀律意識與堅韌品質(zhì)。