現代物流經(jīng)過(guò)數十年的發(fā)展,已經(jīng)迎來(lái)了物流的春天。近十余年來(lái)經(jīng)濟的高速增長(cháng)、電子商務(wù)的興起、加入世貿組織等等,為物流業(yè)推起了一浪又一浪的。當前由于政策與經(jīng)濟的,企業(yè)改革日益深化,為物流業(yè)發(fā)展建立了良好的宏觀(guān)與微觀(guān)基礎,物流事業(yè)的發(fā)展形勢越來(lái)越好。 從當前的現狀來(lái)看,我國的物流人才的匱乏與迅速發(fā)展的物流行業(yè)呈現出不協(xié)調問(wèn)題,鼓勵和允許高等院校按照市場(chǎng)需求開(kāi)辦和設置現代物流專(zhuān)業(yè)及課程,為現代物流人才和專(zhuān)業(yè)人才,鼓勵和引導企業(yè)、行業(yè)組織及民辦教育機構參與現代物流人才的培訓和教育工作是當前物流業(yè)發(fā)展的重中之重。

河南省現代物流師證報考條件和時(shí)間
風(fēng)險與回報 長(cháng)期的計劃經(jīng)濟體制使我國的物流行業(yè)發(fā)展滯后。在由計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟轉變的中,由于受觀(guān)念的影響,體制的改革落后于經(jīng)濟體制的改革。到目前為止,物流業(yè)仍然是分散的或者稱(chēng)多元的,涉及到 、交通、國內貿易局、外經(jīng)貿部、 能源部、農業(yè)部、計委、經(jīng)貿委等綜合*。由于體制沒(méi)有理順,各*之間分工又有交叉,造成了物流行業(yè)中存在的條塊分割、*分割、重復建設等種種問(wèn)題。另外,已經(jīng)形成的社會(huì )物流與企業(yè)物流由于的目的、手段不同,二者不能有效地結合和協(xié)調發(fā)展,也對物流行業(yè)產(chǎn)生了不利影響。

綜合服務(wù)型物流企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍主要有: (1)為客戶(hù)提供運輸、貨運代理、倉儲、配送等多種物流服務(wù)項目,并能夠為客戶(hù)提供契約性一體化物流服務(wù)。 (2)為客戶(hù)制定整合物流資源的解決方案,提供物流服務(wù)。

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物流師證書(shū)作用: 具體需要根據自己情況或自身工作情況或以后發(fā)展情況綜合考慮,如有的人用于求職、積分、、招投標、資質(zhì)等,每個(gè)人所用情況不同,根據所用情況要求條件判斷確認即可,證書(shū)是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)的憑證之一,是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據,也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員評定技能水平的參考依據之一。

河南省現代物流師證報考條件和時(shí)間, 配送作業(yè) 配送商品的實(shí)體作業(yè)包含將貨品裝車(chē)并實(shí)時(shí)配送,而達成這些作業(yè)則須事先規劃配送區域的劃分或配送路線(xiàn)的安排,由配送路逕選用的先后次序來(lái)決定商品裝車(chē)的順序,并于商品的配送途中做商品的追蹤及控制、配送途中意外狀況的處理。

 河南省現代物流師證報考條件和時(shí)間, 物流師報考說(shuō)明: 學(xué)員在報考成功后需按規定學(xué)習線(xiàn)上課時(shí),學(xué)習后參加專(zhuān)業(yè)技能考核,成績(jì)實(shí)行百分制,60分及格,通過(guò)后頒發(fā)【物流師】證書(shū)。 報考優(yōu)勢 1、由頒發(fā)行業(yè)權威鑒定【物流師】證書(shū),通用。 2、課程注重針對性和實(shí)效性,實(shí)用物流師課程,以杜絕問(wèn)題為導向,以社會(huì )發(fā)展和個(gè)人發(fā)展為目標。 3、報考物流師證書(shū),在學(xué)習中也可實(shí)用技能。