匠心育人:長(cháng)沙市中遠職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校貧困補助政策助力技能成才

在長(cháng)沙市中遠職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的實(shí)訓基地里,數控機床的嗡鳴聲此起彼伏,汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生正在拆解發(fā)動(dòng)機,電子商務(wù)直播間的補光燈照亮了一張張專(zhuān)注的面龐。這所以培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才為使命的學(xué)校,不僅注重專(zhuān)業(yè)能力培養,更通過(guò)完善的貧困補助體系,為家庭經(jīng)濟困難學(xué)子鋪就了一條通往技能成才的陽(yáng)光大道。

長(cháng)沙市中遠職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校建立了"產(chǎn)教融合型"資助模式,在全面落實(shí)*助學(xué)金政策的基礎上,創(chuàng )新設立了"匠心成長(cháng)基金"。該基金針對機電技術(shù)應用、汽車(chē)運用與維修、電子商務(wù)等特色專(zhuān)業(yè),為貧困生提供專(zhuān)項實(shí)訓補貼。學(xué)校與三一重工、廣汽菲克等*企業(yè)深度合作,設立"校企共育"助學(xué)金,優(yōu)秀貧困生可獲得企業(yè)提供的實(shí)習津貼和未來(lái)就業(yè)保障。特別值得關(guān)注的是,學(xué)校為有志創(chuàng )業(yè)的貧困學(xué)子提供"雛鷹計劃"創(chuàng )業(yè)扶持,包括創(chuàng )業(yè)指導、場(chǎng)地支持和啟動(dòng)資金幫助。

在政策實(shí)施過(guò)程中,學(xué)校注重資助工作的精準化和個(gè)性化。由專(zhuān)業(yè)課教師、企業(yè)技術(shù)骨干和學(xué)生代表組成的評審委員會(huì ),采用"家庭情況+專(zhuān)業(yè)技能+職業(yè)素養"三維評價(jià)體系。學(xué)校為每位受助學(xué)生建立動(dòng)態(tài)成長(cháng)檔案,配備"專(zhuān)業(yè)導師+企業(yè)師傅"雙導師,提供從技能學(xué)習到職業(yè)發(fā)展的全程指導。定期舉辦的"技能大師工作室"和"優(yōu)秀畢業(yè)生報告會(huì )",讓貧困學(xué)子在獲得經(jīng)濟資助的同時(shí),提升職業(yè)競爭力。學(xué)校還特別設立"暖心工程",為突發(fā)家庭變故的學(xué)生提供應急援助。

來(lái)自湖南邵陽(yáng)農村的小王同學(xué)是這一政策的受益者。父母都是殘疾人,家庭收入微薄,是學(xué)校的"匠心成長(cháng)基金"讓他能夠堅持學(xué)習汽車(chē)維修技術(shù)。如今,小王不僅在*職業(yè)院校技能大賽中獲獎,更被保送到高職院校繼續深造。像小王這樣的勵志故事在校園里不斷上演,貧困補助政策就像精密的齒輪,為寒門(mén)學(xué)子的職業(yè)夢(mèng)想提供持續動(dòng)力。

技能型社會(huì )建設需要大批高素質(zhì)工匠人才。長(cháng)沙市中遠職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的貧困補助政策,既體現了職業(yè)教育公平,也彰顯了服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的責任擔當。在這里,經(jīng)濟困難不再是技能成才的阻礙,每一個(gè)懷揣匠心的學(xué)子都能在政策的支持下,成長(cháng)為德技雙馨的新時(shí)代技能人才。當教育扶貧遇上產(chǎn)教融合,這些未來(lái)的大國工匠必將為制造強國建設貢獻青春力量。