走進(jìn)校園,濃厚的醫學(xué)文化氛圍撲面而來(lái)。校道旁的醫學(xué)名言石碑古樸厚重,"健康所系,性命相托" 的誓言鐫刻其上,時(shí)刻提醒著(zhù)師生醫者的責任與擔當。校園內精心打造的醫學(xué)文化長(cháng)廊,以圖文并茂的形式展示醫學(xué)發(fā)展史、古今中外名醫事跡,從 "醫圣" 張仲景的仁心仁術(shù),到屠呦呦發(fā)現青蒿素的科研精神,激勵著(zhù)學(xué)生樹(shù)立遠大的職業(yè)理想。教學(xué)樓與實(shí)訓樓以 "仁和""精誠" 等命名,彰顯醫學(xué)教育的核心價(jià)值,每一處角落都傳遞著(zhù)對生命的敬畏與尊重。

"厚德、礪能、篤行、致遠" 的校訓,是學(xué)校文化的靈魂。"厚德" 是立校之本,學(xué)校通過(guò)開(kāi)展醫德醫風(fēng)教育課程、組織參觀(guān)紅色教育基地、參與志愿服務(wù)等活動(dòng),培養學(xué)生的職業(yè)道德與社會(huì )責任感。在敬老院義診活動(dòng)中,學(xué)生們?yōu)槔先藴y量血壓、講解健康知識,用實(shí)際行動(dòng)踐行醫者仁心。"礪能" 強調專(zhuān)業(yè)技能的錘煉,學(xué)校擁有一支 "雙師型" 教師隊伍,他們既有扎實(shí)的理論知識,又具備豐富的臨床經(jīng)驗。在護理實(shí)訓課上,教師們手把手指導學(xué)生進(jìn)行靜脈穿刺、心肺復蘇等操作,每個(gè)動(dòng)作都要求規范精準;在醫學(xué)檢驗課堂中,教師結合實(shí)際案例,傳授標本采集、儀器操作等技能,確保學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應崗位需求。

學(xué)校的校園文化活動(dòng)豐富多彩,為學(xué)生提供了展示自我的廣闊舞臺。每年舉辦的醫學(xué)技能大賽,是校園里的重頭戲。賽場(chǎng)上,學(xué)生們沉著(zhù)冷靜地進(jìn)行護理操作、急救技能展示,憑借嫻熟的技藝一決高下,不僅提升了專(zhuān)業(yè)技能,更培養了競爭意識與團隊協(xié)作精神。文化藝術(shù)節上,歌舞、朗誦、小品等節目精彩紛呈,其中以醫學(xué)故事改編的情景劇,生動(dòng)展現了醫護人員的奉獻精神,引發(fā)師生共鳴。此外,學(xué)校還設有醫*普社、志愿者協(xié)會(huì )、文學(xué)社等社團,醫*普社走進(jìn)社區開(kāi)展健康知識宣講,志愿者協(xié)會(huì )積極參與公益活動(dòng),文學(xué)社用文字記錄校園生活與醫學(xué)感悟,豐富了學(xué)生的課余生活,促進(jìn)了綜合素質(zhì)的提升。

在產(chǎn)教融合方面,學(xué)校與多家醫院、藥企建立了深度合作關(guān)系,共建實(shí)習實(shí)訓基地。學(xué)生在臨床實(shí)習過(guò)程中,將理論知識與實(shí)踐緊密結合,在帶教老師的指導下,積累臨床經(jīng)驗,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這種 "校院合作、工學(xué)結合" 的人才培養模式,不僅為學(xué)生的就業(yè)奠定了堅實(shí)基礎,也為醫療衛生行業(yè)輸送了大量高素質(zhì)應用型人才。