感覺(jué)統合是指大腦和相互協(xié)調的學(xué)習,是指機體在內有效利用自己的感官,以不同的感覺(jué)通路(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等)從中信息輸入大腦,大腦再對其信息進(jìn)行加工處理,(包括:解釋、比較、增強、、聯(lián)系、統一),并作出適應性反應的能力,簡(jiǎn)稱(chēng)"感統"

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感統全稱(chēng)"感覺(jué)統合",感覺(jué)統合是大腦的功能,1972年,南加州*臨床心理學(xué)專(zhuān)家愛(ài)爾絲博士提出了"感統"理論。"感統"是指將各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái),經(jīng)大腦統合作用,完成對外的知覺(jué)做出反應。

"所有感統失調的孩子,如果去追蹤,肯定在很早的嬰兒期就已經(jīng)有了癥狀,只是家長(cháng)沒(méi)有意識到,"在寶寶還是嬰兒時(shí),家長(cháng)就應注意觀(guān)察寶寶的護理是否有困難,是否有睡眠,"這一點(diǎn)特別重要

廣東省感覺(jué)統合訓練師證考個(gè)需要多少錢(qián), 【職業(yè)前景】感覺(jué)統合訓練機構在發(fā)展迅速,從事這方面工作人員越來(lái)越多,但是真正完全熟知專(zhuān)業(yè)的操作人員卻只有10%左右。從目前了解看,我國許多父母和養育人還沒(méi)有意識到感覺(jué)統合教育和訓練對孩子成長(cháng)的重要性。感覺(jué)統合專(zhuān)業(yè)人才相對短缺,從業(yè)人員的感覺(jué)統合專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)實(shí)操能力有待的現狀下。感覺(jué)統合訓練師培訓是市場(chǎng)發(fā)展需求的必然途徑,所以用專(zhuān)業(yè)的和的講解來(lái)集中培訓是市場(chǎng)的需求也是社會(huì )發(fā)展的需求。

廣東省感覺(jué)統合訓練師證考個(gè)需要多少錢(qián), 感覺(jué)統合失調的形式和訓練 對觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等主要感統構成要了解其作用和反應,可以的感統失調形式進(jìn)行方案的制定。 感覺(jué)統合失調的成因 ? ?要熟悉感統失調的多種因素,需要借助心理學(xué)、人體解剖學(xué)知識進(jìn)行輔助學(xué)習。這一部分要求考生能夠判斷不同感統失調的形式,積極采用有針對性的訓練。 感覺(jué)統合概念和發(fā)展歷史 ? ?需要考生對感統的原理、作用進(jìn)行深入的學(xué)習,同時(shí)基本概念。熟悉感覺(jué)統合的誕生背景和發(fā)展歷程。 感覺(jué)統合是衡量?jì)和C合健康的重要能力之一,不僅作為本能影響日常的各項行為發(fā)展,也是可開(kāi)展的一項訓練體系。通過(guò)豐富的活動(dòng)及教具使用,給與孩子感知充分的正向,強化大腦神經(jīng),從而兒童的注意力、語(yǔ)言表達力、視聽(tīng)能力以及良好體能。

 廣東省感覺(jué)統合訓練師證考個(gè)需要多少錢(qián), 感覺(jué)統合訓練師適合哪些人報考? 1、在幼兒園、親子園、早教機構、各類(lèi)培訓中心等投資人及從事早、幼教育行業(yè)的人員; 2、有進(jìn)一步學(xué)習需求的感統訓練師; 3、想開(kāi)設幼兒園、早教中心或兒童感統會(huì )所的投資人或者園長(cháng); 4、學(xué)前教育的大中專(zhuān)院校在校學(xué)生及生; 5、有意成為感統訓練師的社會(huì )各界人士; 報考條件:熱愛(ài)幼教事業(yè),具有中專(zhuān)以上或具有相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上即可報考