2025年簡(jiǎn)章:企業(yè)培訓師證2025年考試時(shí)間通知(新規定)
按照老師的概括,企業(yè)培訓師的本質(zhì)職責是企業(yè)培訓工作的策劃開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施,即培訓管理者。在培訓管理體系--ISO10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說(shuō)法,這與ISO9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理,也即企業(yè)培訓的管理者。
企業(yè)培訓師是一個(gè)負責其他公司員工培訓或者教育的人員。企業(yè)培訓師可能與一個(gè)公司的軟件,硬件,或者新政策打交道。企業(yè)培訓師自己先學(xué)會(huì )這些東西,然后要去教其他人。企業(yè)培訓師通常都是為想讓員工學(xué)習這些東西的公司服務(wù)。這可能意味著(zhù)你,作為一個(gè)企業(yè)培訓師,直接為你自己的公司工作,或為另外一家公司服務(wù),為其雇員提供產(chǎn)品或者資源方面的培訓。
目前,企業(yè)培訓師目前還處于起步階段,極其缺乏優(yōu)秀的人才。培訓師還被稱(chēng)為"金領(lǐng)階層",需要有相關(guān)證書(shū),快來(lái)了解企業(yè)培訓師證書(shū)報考詳情吧。報名需要提交哪些資料?1、電子版兩寸照片或者半身照;2、個(gè)人身份證正、反面照片;3、個(gè)人學(xué)歷證及手機號。
企業(yè)培訓師證書(shū)報考條件:
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眾所周知,企業(yè)培訓師面向的培訓對象是企業(yè)員工,而員工作為成年人與學(xué)校中的未成年人有著(zhù)根本的不同:成年人更多的靠理解和主動(dòng)思考,因此培訓師則以"解惑"為首,而未成年人更多的靠記憶和被動(dòng)灌輸,因此教師則以"傳道"為首。針對成年人這一學(xué)習特點(diǎn),企業(yè)培訓師有著(zhù)比教師更高的要

薪酬情況
企業(yè)培訓師考試時(shí)間?考生報考時(shí)間為滾動(dòng)招生,想獲取準確時(shí)間,需要先確定報考哪個(gè)單位的企業(yè)培訓師證書(shū)。如果不知道自己如何選擇,可以聯(lián)系報名老師免費分析。
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2023年企業(yè)培訓師證書(shū)的報考時(shí)間是? 2023年企業(yè)培訓師的報考機會(huì )有12次,也就是全年可報,這給考生的自由度還是挺大的,想要成為企業(yè)培訓師的朋友可以考慮清楚后進(jìn)行企業(yè)培訓師證書(shū)的報考,線(xiàn)上報考、線(xiàn)上考試。完成報考后的一個(gè)月內基本上就可以安排考試了。

企業(yè)培訓師是指能夠結合經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求,研究開(kāi)發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目,以及根據企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要,掌握并運用現代培訓理念和手段,策劃、開(kāi)發(fā)培訓項目,制定、實(shí)施培訓計劃,并從事培訓咨詢(xún)和教學(xué)活動(dòng)的人員。企業(yè)培訓師"爆二士一士世紀的"鉆石職業(yè)"",鳳時(shí)又是最受人尊敬的職業(yè)之二s隨著(zhù)企業(yè)培訓產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,企業(yè)培訓師已變得炙手可熱?,F今不管是企業(yè)還是專(zhuān)業(yè)培訓機構,對培訓師的需求越來(lái)越迫切,尤其是既懂企業(yè)培訓體系設計,又懂授課或對外課程采購的優(yōu)秀培訓師,更是備受培訓市場(chǎng)推崇。
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企業(yè)培訓師不等同于培訓師,加上"企業(yè)"二字,一定和業(yè)務(wù)緊密結合,對于企業(yè)來(lái)說(shuō),企業(yè)培訓師必須要擅長(cháng)兩三個(gè)領(lǐng)域,培訓話(huà)題和業(yè)務(wù)緊密結合、培訓內容確實(shí)能給學(xué)員帶來(lái)幫助。
對于很多咨詢(xún)顧問(wèn)來(lái)說(shuō),這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題,其實(shí)作顧問(wèn),和作培訓講師的定位是不一樣的。如果我們從兩個(gè)角度來(lái)定位,就可以發(fā)現其中的區別。一個(gè)角度是某方面的專(zhuān)家和某方面的優(yōu)秀人才,他們的區別很大,專(zhuān)家不但實(shí)際能力強,而且抓住了本質(zhì),而優(yōu)秀人才只有實(shí)際能力強,或只知道理論。另外一個(gè)角度是引導者和教導者,他們的區別也是很大,引導者是在對方需要時(shí)才給出答案,讓對方參與到過(guò)程中來(lái),而教導者只是告訴對方什么是對的,什么是錯的,對方?jīng)]有參與其中。于是我們就組合出四種講師的角色定位。