寧波新財富應用英語(yǔ)值得信賴(lài)的語(yǔ)言培訓專(zhuān)家,以提高學(xué)員的外語(yǔ)應用能力——聽(tīng)說(shuō)、交流能力、
寧波新財富應用英語(yǔ)實(shí)踐性課程體系:聽(tīng)力領(lǐng)先，口語(yǔ)跟進(jìn)，E-mail等應用文寫(xiě)作技能強勢。專(zhuān)業(yè)化課程體系中設置教師指導型專(zhuān)業(yè)化聽(tīng)力訓練，解決*人的難題。語(yǔ)言輸入和輸出技能均衡，教學(xué)效果和效率得到堅定的保障，課程體系抓住了根本。聽(tīng)力領(lǐng)先的含義是，聽(tīng)懂是說(shuō)清楚的前提。英語(yǔ)是人與人之間交流的工具，既然是工具，那么就要強調使用這種工具的技能。這種技能體現在兩個(gè)方面:口頭和筆頭。在實(shí)際應用中口頭和筆頭缺一不可，相輔相成，相得益彰，否則技能缺失。
非實(shí)踐性課程原理:即非專(zhuān)業(yè)化課程，輕視聽(tīng)力專(zhuān)業(yè)化訓練，沒(méi)有設置教師指導型專(zhuān)業(yè)化聽(tīng)力訓練，*人的難題得不到解決。語(yǔ)言輸入和輸出技能不均衡，教學(xué)效果和效率得不到堅定的保障，課程體系喪失了根本。沒(méi)有設置E-mail等應用文寫(xiě)作技能訓練課程，在現實(shí)生活中技能缺失。
理性的課程周期表現在:任何學(xué)以致用的語(yǔ)言技能都需要語(yǔ)言信息積累和技能訓練，因此，大課程量、大密度訓練無(wú)疑是學(xué)習和訓練成功的客觀(guān)前提和規律，是專(zhuān)業(yè)化英語(yǔ)教學(xué)的基本標志，違反規律者非理性也。課程周期不宜過(guò)長(cháng)，但學(xué)習頻度和訓練密度必須嚴格緊密。
非理性的課程周期表現在:課程量少，時(shí)間過(guò)長(cháng)，學(xué)習頻度和訓練密度松散，違背英語(yǔ)應用技能教學(xué)規律。這種非理性課程周期通常被非理性教學(xué)所利用，把玩時(shí)間概念，獲取商業(yè)利益。
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