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高三歷史課程輔導
一、總體思路
依據歷史課程標準和高考考試說(shuō)明，深度解讀教材，參照近年高考命題的變化和特點(diǎn)，全面提升學(xué)生歷史*素養。
建構完整的歷史知識體系
強化重難點(diǎn)問(wèn)題解讀釋疑
注重歷史跨時(shí)空聯(lián)系比較
揭示歷史發(fā)展內在邏輯性
指導各類(lèi)題型的應答技巧
二、課時(shí)計劃
1.高考分析:（2016年高考試卷）
就2016年歷史高考考卷進(jìn)行題型解讀、審題技巧、應答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點(diǎn)與變化，認識考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復習計劃與策略。
2.通史部分:（1到6冊教材）
依據高考考試說(shuō)明中規定的考查內容，系統梳理1-6冊教材，建構歷史知識網(wǎng)絡(luò )，強化重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解讀，適度穿插一些相關(guān)試題。
3.拓展部分:（第7冊教材）
注重與通史板塊相關(guān)內容的整合，對于有交集的歷史問(wèn)題，要在復習中加以重點(diǎn)分析并配以相應訓練。
4.專(zhuān)題部分:（重要專(zhuān)題與題型）
就重要的歷史問(wèn)題和題型進(jìn)行單列復習；提供必要的訓練并進(jìn)行講解剖析。
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*1對1全科輔導課程
英語(yǔ)課程介紹:
*階段英語(yǔ)，是整個(gè)*學(xué)習英語(yǔ)的序幕。學(xué)習英語(yǔ)基礎語(yǔ)法，代詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞等；
掌握*英語(yǔ)閱讀、完形相關(guān)知識及答題技巧；鞏固基礎知識，并深入理解和靈活運用；提升詞匯的記憶量與寫(xiě)作方法和技巧。
數學(xué)課程介紹:
*數學(xué)是承接*和*的過(guò)渡時(shí)期。重點(diǎn)學(xué)習有理數、整式、一元一次方程、線(xiàn)段與角等知識點(diǎn)；掌握相關(guān)概念性質(zhì)、定理運用、計算公式及法則；引導學(xué)生在解題過(guò)程中發(fā)散思維的運用，掌握常規解題方法及技巧。
授課周期:
課程時(shí)間靈活，可根據學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結合學(xué)生自身學(xué)習狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調整，力求在最有效的時(shí)間內，實(shí)現成績(jì)的*幅度提升。
語(yǔ)文課程介紹:
圍繞*課本，參照教學(xué)大綱，結合學(xué)生自身特點(diǎn)，梳理知識點(diǎn)、考點(diǎn)，對*知識進(jìn)行科學(xué)化、系統化的學(xué)習、提升。
基礎知識的學(xué)習，字音字形、修辭方法、句式變換和修改病句；語(yǔ)文常識，了解詞的分類(lèi)，短語(yǔ)的結構，單句的成分，復句的主要類(lèi)型和常見(jiàn)關(guān)聯(lián)
詞語(yǔ)的用法；
修辭用法的運用，記敘文、說(shuō)明文、議論文和一般的應用文的寫(xiě)作訓練；幫助學(xué)生調整從*到*過(guò)渡期的心理問(wèn)題。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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