a上海浦東*課外輔導,培養學(xué)習習慣

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對高中整個(gè)階段的語(yǔ)法進(jìn)行全方位的教學(xué)，并著(zhù)重加強詞匯方面的訓練。無(wú)數經(jīng)驗證明，這是高中生提高英語(yǔ)成績(jì)的*手段。

高中英語(yǔ)班使其語(yǔ)法方面能夠融會(huì )貫通，成倍擴充詞匯容量，會(huì )立竿見(jiàn)影地提高英語(yǔ)水平，并保持較長(cháng)時(shí)期的領(lǐng)先。

  宗旨在培養學(xué)生英語(yǔ)能力全面提高:對學(xué)生從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面提高水平，改變一般中學(xué)教學(xué)單一、形式僵化的弊病。

使用教材及輔導資料均為重點(diǎn)中學(xué)名師自編教材，特點(diǎn)是內容新穎、形式多樣，特點(diǎn)突出，針對性強。

高中英語(yǔ)班擁有專(zhuān)業(yè)化的師資團隊，教師均為重點(diǎn)中學(xué)的骨干英語(yǔ)老師。深諳*英語(yǔ)學(xué)習之道。

高中英語(yǔ)班舉辦至今，經(jīng)過(guò)每年教學(xué)后的摸底測試，家長(cháng)均反映良好，深受歡迎，普通感覺(jué)收獲很大，再經(jīng)過(guò)每年的革故鼎新更趨向于成熟。

針對學(xué)生:高一、高*

入學(xué)標準:高一、高*

課時(shí):每階段15次課，每次小時(shí)，高一和高二兩個(gè)階段，每個(gè)階段兩個(gè)級別

師資介紹:任課老師為重點(diǎn)中*的骨干英語(yǔ)老師，熟悉校內牛津課程的教學(xué)體系

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學(xué)習建議:

學(xué)習好數學(xué)有三個(gè)要素:知識方法是根本、策略技巧是關(guān)鍵、反思感悟是靈魂。

知識與方法是學(xué)習數學(xué)的基礎.數學(xué)的學(xué)習要想真正領(lǐng)悟其中奧妙，要吃透教材中每一條定義、定理、公式等，定理成立的前提條件，它的作用和功能，以及每一個(gè)定理的證明過(guò)程中蘊含的解題思想和方法。所以復習的時(shí)候，如果發(fā)現自己在哪個(gè)知識塊存在薄弱點(diǎn)，一定是要從基本知識、基本技能、基本方法開(kāi)始查缺補漏。

我們學(xué)習的目的是在新情境中運用知識去解決問(wèn)題，所以建議大家在解題中要勤于思考。如果你能養成解題進(jìn)行雙向分析的習慣（對條件進(jìn)行聯(lián)想、分析轉化，對解決的問(wèn)題的常規方法分析思考、選擇），那么你的解題能力將會(huì )相當的強悍。

許多學(xué)生都有&lduo;聽(tīng)懂了就學(xué)會(huì )了&rduo;的誤區，而真正意義上的學(xué)會(huì )了是不僅能正確領(lǐng)會(huì )老師的解題意圖，而且能從老師的思路中歸納出一類(lèi)方法為自己所用。能學(xué)好數學(xué)的人不僅擅于做題，更擅于反思，這反思的重點(diǎn)之一就是對做過(guò)的題目進(jìn)行歸類(lèi)。所以我們平時(shí)要考慮一題多解，逐步培養自己思維的靈活性獨立性，同時(shí)及時(shí)訂正。對于做錯的題目獨立思考并查找原因，整題訂正避免以后再錯。

我們常說(shuō)做題不在多，而在于精。有扎實(shí)的雙基（基本知識、基本技能）為基礎，一定的解題技巧和方法為保障，反思感悟的習慣護航，相信大家一定會(huì )在數學(xué)學(xué)習海洋中駕輕就熟，*在*中取得好成績(jì)！

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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