a上海普陀*課外輔導,一對一教學(xué)輔導
【上海中*輔導培訓課程】
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一、課程特點(diǎn):
課程核心特點(diǎn):
關(guān)注知識的理解與運用。老師在講授知識的同時(shí)，更注重的是運用這些知識理論去分析問(wèn)題，做到活學(xué)活用。
注重初高中知識的過(guò)渡。初高中知識銜接自然，講授內容由淺入深，涉及面由窄到廣，為學(xué)生的高中學(xué)習打下了好基礎，開(kāi)闊了視野。
閱讀鑒賞能力的培養。高中階段鑒賞能力的培養是重點(diǎn)，老師從多角度引領(lǐng)同學(xué)們分析、品味。
課程核心模塊:
整體感悟 品味鑒賞 把握文體特點(diǎn)，從情感角度、描寫(xiě)角度、語(yǔ)言角度鑒賞散文；從情節、環(huán)境角度鑒賞小說(shuō)；從意象角度鑒賞詩(shī)歌。
條分縷析 抓住中心 從說(shuō)明順序、說(shuō)明方法等角度分析說(shuō)明性文章；從論點(diǎn)、思路等方面分析議論性文章。
千層高臺 起于累土 從先秦詩(shī)歌講起，再到唐詩(shī)，*到小說(shuō)，從以物喻人入手和夾敘夾議角度鑒賞作品，深刻把握小說(shuō)的人物形象。
記錄表達 思考闡述 整體把握高中語(yǔ)文作文要求，并從記敘文和議論文兩方面去詳細解讀。
二、課程結構:
*講 走進(jìn)高中語(yǔ)文
走進(jìn)高中語(yǔ)文（上）
走進(jìn)高中語(yǔ)文（下）
第二講 整體感悟 品味鑒賞（一）
從情感角度鑒賞散文作品（上）
從情感角度鑒賞散文作品（下）
第三講 整體感悟 品味鑒賞（二）
從描寫(xiě)角度鑒賞散文作品（上）
從描寫(xiě)角度鑒賞散文作品（下）
第四講 整體感悟 品味鑒賞（三）
從語(yǔ)言文字角度品析散文作品（上）
從語(yǔ)言文字角度品析散文作品（下）
第五講 整體感悟 品味鑒賞（四）
從小說(shuō)的關(guān)節處入手拎起全篇（上）
從小說(shuō)的關(guān)節處入手拎起全篇（下）
第六講 整體感悟 品味鑒賞（五）
從環(huán)境描寫(xiě)入手讀懂小說(shuō)（上）
從環(huán)境描寫(xiě)入手讀懂小說(shuō)（下）
第七講 整體感悟 品味鑒賞（六）
從意象入手鑒賞現代詩(shī)歌（上）
從意象入手鑒賞現代詩(shī)歌（下）
第八講 條分縷析 抓住中心（一）
從說(shuō)明順序入手賞析作品（上）
從說(shuō)明順序入手賞析作品（下）
第九講 條分縷析 抓住中心（二）
兼談多種說(shuō)明方法的綜合運用（上）
兼談多種說(shuō)明方法的綜合運用（下）
第十講 條分縷析 抓住中心（三）
文章觀(guān)點(diǎn)是怎樣煉成的（上）
文章觀(guān)點(diǎn)是怎樣煉成的（下）
第十一講 條分縷析 抓住中心（四）
學(xué)會(huì )梳理文章的思路（上）
學(xué)會(huì )梳理文章的思路（下）
第十二講 千層高臺 起于累土（一）
從《蒹葭》到《詩(shī)經(jīng)》（上）
從《蒹葭》到《詩(shī)經(jīng)》（下）
第十三講 千層高臺 起于累土（二）
從李白的&lduo;夢(mèng)游&rduo;說(shuō)起（上）
從李白的&lduo;夢(mèng)游&rduo;說(shuō)起（下）
第十四講 千層高臺 起于累土（三）
&lduo;一&rduo;舉攻破文章要害（上）
&lduo;一&rduo;舉攻破文章要害（下）
第十五講 千層高臺 起于累土（四）
從以物喻人入手鑒賞作品（上）
從以物喻人入手鑒賞作品（下）
第十六講 千層高臺 起于累土（五）
從夾敘夾議角度鑒賞作品（上）
從夾敘夾議角度鑒賞作品（下）
第十七講 千層高臺 起于累土（五）
深刻把握小說(shuō)的人物形象（上）
深刻把握小說(shuō)的人物形象（下）
第十八講 記錄表達 思考闡述（一）
聊聊高中作文（上）
聊聊高中作文（下）
第十九講 記錄表達 思考闡述（二）
說(shuō)說(shuō)高中記敘文寫(xiě)作（上）
說(shuō)說(shuō)高中記敘文寫(xiě)作（下）
第二十講 記錄表達 思考闡述（三）
說(shuō)說(shuō)高中議論文寫(xiě)作（上）
說(shuō)說(shuō)高中議論文寫(xiě)作（下）
【上海中*課外輔導課程】
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*語(yǔ)數英物理化高效提分班
中學(xué)各*輔導班，采用一對一、一對四輔導方式。我校教育文化中心由復旦精英團隊打造，將全新的教學(xué)質(zhì)量管理體系引入晚托班和周末輔導教學(xué)管理中，為每一位學(xué)生量身打造個(gè)性化輔導方案，提升學(xué)習力，養成良好學(xué)習習慣，培養孩子的學(xué)習計劃性與時(shí)間規劃能力，真真切切做到對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責。
我校教學(xué)質(zhì)量管理體系的目標和內容:
1、通過(guò)初期基礎摸底考試或經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習觀(guān)察后制定&lduo;學(xué)生個(gè)性化教學(xué)方案&rduo;，全面進(jìn)行每個(gè)學(xué)生的*知識查漏補缺和考試研究，進(jìn)行有針對性輔導，提高學(xué)生考試成績(jì)；
2、通過(guò)&lduo;晚托班&rduo;的長(cháng)期觀(guān)察和影響，改變學(xué)生的不良學(xué)習習慣；
3、通過(guò)&lduo;一對一&rduo;個(gè)性化教學(xué)，針對性分析和培訓，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率；
4、采用符合學(xué)生知識現狀、智力和性格特點(diǎn)的學(xué)習方式，賞識加激勵，培養學(xué)生的學(xué)習興趣；
5、教師以談心等方式走進(jìn)學(xué)生的內心世界，從而引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；
6、通過(guò)&lduo;每日學(xué)習情況評分表&rduo;和&lduo;每月學(xué)員整體分析表&rduo;以及與家長(cháng)的日常溝通，把&lduo;家-托&rduo;雙重壓力形成良性合力，助推學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步；
7、多方面協(xié)助家長(cháng)教育和監護學(xué)生，解決家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)。
學(xué)生個(gè)性化教學(xué)方案:初期通過(guò)觀(guān)察和摸底考試，對學(xué)生的特點(diǎn)、*優(yōu)勢和弱勢、學(xué)習習慣等進(jìn)行分析，制定重點(diǎn)查缺補漏的方案。
每日學(xué)習情況評分表:輔導老師每日量化學(xué)生作業(yè)情況、學(xué)習態(tài)度、輔導情況等相關(guān)指標，把學(xué)員的真實(shí)學(xué)習情況反饋給家長(cháng)。
每月學(xué)員整體分析表:整體分析學(xué)員每日學(xué)習情況，比較分析數據，形成學(xué)員每月進(jìn)步和提高的狀態(tài)，并給予合理建議，作為修訂教學(xué)方案的依據。
*語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)單科沖刺班，周六周日上課，40課時(shí)一期，一周2次，一次兩課時(shí)，一課時(shí)45分鐘。一對四輔導，有效互學(xué)互動(dòng)。
優(yōu)秀師資，高效提分！
我校教育，立志打造低價(jià)的高端服務(wù)，讓您以大班學(xué)習的價(jià)格，享受小班教學(xué)的服務(wù)，以一對四的價(jià)格，享受一對一的服務(wù)。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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