上海楊浦英語(yǔ)口語(yǔ)培訓有哪些

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詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的高低。因此在*階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習詞匯的過(guò)程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時(shí)還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過(guò)語(yǔ)境理解和記憶單詞也是一個(gè)*學(xué)習單詞的好方法。目前詞匯在*試題中漢譯英的試題越來(lái)越少，取而代之的是詞匯在語(yǔ)境中的運用考查比重越來(lái)越大。在進(jìn)入學(xué)習英語(yǔ)的初級階段時(shí)，掌握語(yǔ)音知識是學(xué)好英語(yǔ)單詞的基礎，讀準英語(yǔ)音素是拼讀音標的前提。

中外教英語(yǔ)口語(yǔ)初級班

招生對象:

1. 沒(méi)有英語(yǔ)基礎、英語(yǔ)基礎薄弱的初學(xué)者

2. 發(fā)音不標準的英語(yǔ)學(xué)習者；

3. 有一定英語(yǔ)基礎，但由于口語(yǔ)詞匯、句型的缺乏而張不開(kāi)口，進(jìn)而造成聽(tīng)力水平無(wú)法提高的英語(yǔ)學(xué)習者；

4. 欲在一定時(shí)間內提高英語(yǔ)水平，準備參加各種考試的學(xué)員；

學(xué)習內容:

1. 基礎語(yǔ)音:包括英語(yǔ)里的元音、輔音、重讀、節奏、連讀、語(yǔ)調等;

2. 語(yǔ)匯和句型: 逐一解析日常生活場(chǎng)景的對話(huà)、句型、及語(yǔ)匯、表達方法;

教學(xué)特色:

1. 中外教的合理教學(xué)搭配；

2. 側重口語(yǔ)&lduo;內功修煉&rduo;；

3. 小班制授課，逐個(gè)糾正；

4. 采用情景教學(xué)法及交際教學(xué)法；

學(xué)習目標:

1. 樹(shù)立開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的自信和勇氣；

2. 迅速突破發(fā)音關(guān)，擺脫中式發(fā)音的困擾，樹(shù)立正確的發(fā)音習慣；

3. 快速積累常用的口語(yǔ)句型和地道的詞匯，并將之脫口而出；

4. 可用所學(xué)句型簡(jiǎn)單明了地交談?dòng)嘘P(guān)個(gè)人的學(xué)習情況和業(yè)余時(shí)間的活動(dòng);

使用教材:

《人人說(shuō)英語(yǔ)》初級

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課程目的:

商務(wù)英語(yǔ)有很強的針對性，強調的不僅僅是語(yǔ)言的水平，更是是實(shí)際綜合素質(zhì)的提高。當今的商務(wù)活動(dòng)強調人實(shí)際的商務(wù)溝通能力，能否用更準確、清晰的商務(wù)語(yǔ)言來(lái)與老板和客戶(hù)進(jìn)行溝通、交流在很大程度上決定成功與否。

課程對象:

具有一定英語(yǔ)水平的人群，希望全面、系統、深度學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)。

身處英語(yǔ)工作環(huán)境的人群

將要身處英語(yǔ)工作環(huán)境的人群

課程內容:

社交技能（商務(wù)日常英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)電話(huà)、英語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)作、商務(wù)會(huì )議英語(yǔ)）

談判技能（面試及被面試、公司自我介紹、商務(wù)合作洽談）

職場(chǎng)文化（西方企業(yè)管理理念、西方人工作方式、西方人生活習慣

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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