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根據學(xué)員情況就近安排學(xué)習，可預約試聽(tīng)課程:4oo-6oo-8827

學(xué)習內容為《新標準日語(yǔ)初級 上、下》，為了提高讀者與日本人交流時(shí)用日語(yǔ)介紹*社會(huì )、文化背景的能力，將初級上冊的場(chǎng)景設在日本，下冊的場(chǎng)景移至*，使話(huà)題更加豐富，內容更加充實(shí)。

課程特色:

從基礎發(fā)音開(kāi)始，教授標準語(yǔ)音語(yǔ)調，日語(yǔ)基本單詞、句型、語(yǔ)法知識，聽(tīng)力和會(huì )話(huà)基本表現，日語(yǔ)能力考試四級要求的全部?jì)热莺图寄堋?/span>

主旨

任何學(xué)習都是有他的起點(diǎn)，任何*都是有邏輯體系的，因此我想先從幾個(gè)角度來(lái)談?wù)撘幌氯照Z(yǔ)的學(xué)習

（一）我想從大家的普遍學(xué)習方法和老師普遍的教授方法來(lái)談，大部分的學(xué)生學(xué)習日語(yǔ)就是從標日一課一課的學(xué)習，老師也是一課一課的教授，而且是仔仔細細一課一課的學(xué)習，每課先學(xué)詞匯，再學(xué)語(yǔ)法，然后用詞匯套語(yǔ)法各種練習，然后學(xué)課文，我想說(shuō)，這純粹是浪費時(shí)間，也是浪費精力。

因為沒(méi)有任何意義，你就算學(xué)會(huì )了所有的單詞，和語(yǔ)法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么時(shí)候該用，你到了時(shí)候也用不出來(lái)，原因很簡(jiǎn)單，你沒(méi)有日本人的思維，你沒(méi)有對這個(gè)詞語(yǔ)或者語(yǔ)法的體會(huì )，你就算對他精通也毫無(wú)意義

比如結構（けっこう）這個(gè)詞，我相信大多數人都見(jiàn)過(guò)，但是如果你要在初級那篇簡(jiǎn)單的課文掌握這個(gè)單詞，我想說(shuō)你是白費力氣，因為你如果當時(shí)就去查這個(gè)單詞，好家伙，無(wú)數個(gè)意思，有可以，有不錯，有不需要了，有吃飽了等等意思，就算你記住了它有這些意思，請問(wèn)你知道什么時(shí)候用嗎？你可以說(shuō)，單詞后面肯定給了例句，那我請問(wèn)你背的完嗎？看懂了例句你就真正能用嗎？

我覺(jué)得大多數人都不知道怎么用因為你沒(méi)思維，你如果學(xué)一課就要把這一課學(xué)到極致，那你花費了很多功夫，因為你學(xué)到的全部是碎片，不同的是，成績(jì)好的得到的是比較漂亮的殘片，成績(jì)不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說(shuō)，無(wú)論你對這課掌握的怎么樣，你都是得到的碎片?。?！

學(xué)習方法

學(xué)習方法針對不同的同學(xué)，你可以根據自己的水平，直接跳到自己適合的那一步，如果你已經(jīng)走了彎路，也不要覺(jué)得遺憾，之前的耕種還是能夠有收獲的！

入門(mén)級，

適合人群:日語(yǔ)0基礎，也就是所謂的菜鳥(niǎo)，不過(guò)對于單詞有困惑的同學(xué)，你也可以駐足看一下本篇，因為這一篇是重點(diǎn)描述的，而且也是學(xué)習體系的描述，同時(shí)專(zhuān)門(mén)討論了單詞的學(xué)習方法，也許你已經(jīng)發(fā)現了單詞的一些規律，也許沒(méi)有，發(fā)現了恭喜你，沒(méi)發(fā)現幫你省力氣。

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