電氣自動(dòng)化（中技）:工業(yè)電氣自動(dòng)化已成為現代工業(yè)發(fā)展的基礎和主導。從典型的電氣產(chǎn)品來(lái)看，如數控機床、機器人和機械手等，無(wú)一不是機械類(lèi)、電子類(lèi)、計算機類(lèi)、電力電子類(lèi)等技術(shù)的集成融合，這必然需要電氣設備操作、安裝、維修等大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
核心課程:電工工具與儀表使用、模擬數字電路、電力拖動(dòng)控制線(xiàn)路、PLC控制電路安裝與調試、機床電器控制線(xiàn)路維修。
就業(yè)方向:主要從事電氣及自動(dòng)化設備的安裝、調試、操作、維護、保養等技術(shù)工作。
技能考證:必考—維修電工中級工；選考—機械CAD中級工、電工上崗證、PLC中級工。
廣東省電子信息技工學(xué)校成立于1980年，是廣東省*批準成立的*省屬電子信息類(lèi)技校，直屬于廣東省人力資源和社會(huì )保障廳，是廣東省首批職業(yè)研發(fā)應用基地。學(xué)校自有南、北兩個(gè)主校區，占地75畝，建筑面積萬(wàn)平方米，可住宿學(xué)生3200人，目前教職工245人，高級職稱(chēng)13人，技師及高級技師49人，一體化教師45人。
質(zhì)量目標:優(yōu)化質(zhì)量管理體系，堅持&lduo;德育為先，技能為本，特色發(fā)展，服務(wù)社會(huì )&rduo;的質(zhì)量方針，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)管理和服務(wù)，確保就業(yè)率高于98%，就業(yè)對口率高于75%，推動(dòng)學(xué)生實(shí)現高質(zhì)量就業(yè)、有能力創(chuàng )業(yè)。
教改目標:根據小班教學(xué)要求，以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)為改革重點(diǎn)，提煉核心課程，制定課程標準，采用現代教學(xué)手段和教學(xué)方法，堅持校企共育技能人才理念，深化考試模式和教學(xué)評價(jià)模式改革，培養技能有絕活、創(chuàng )業(yè)有潛力的學(xué)生。
