上海長(cháng)寧編導培訓哪家好
【表演培訓課程】
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播音主持培訓班，播音主持培訓
培訓特色
1、藝術(shù)名校講師全程授課，全面掌控考試動(dòng)態(tài)，名校教授重點(diǎn)授課；
2、我校多年教學(xué)研究自編教材、課程，合理配置課程，做到大程度提高學(xué)習成績(jì)；
3、安排針對我校學(xué)員提前測試，做到全程掌握學(xué)習水平和考試進(jìn)度；
4、邀請我校歷屆考入名校學(xué)生與新生見(jiàn)面，交流高考經(jīng)驗和體會(huì )。
5、針對考生報考目標向招考院校定向一對一推薦，提供全程無(wú)憂(yōu)的個(gè)性化藝考方案。
6、全天學(xué)習、24小時(shí)封閉管理；（周日＼節假日休息）
7、設專(zhuān)職班主任，負責學(xué)生的安全、考勤、上課、后勤及與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )等工作；
8、明碼標價(jià):各項學(xué)習費用入學(xué)時(shí)一次性收清，入學(xué)后不再收取任何費用。
9、課時(shí)保證:保證學(xué)習期間完成招生簡(jiǎn)章所列課時(shí)，不克扣縮減課時(shí)。
10、生活保障:由專(zhuān)職班主任管理各班同學(xué)學(xué)習及生活，統一食宿封閉式管理，保證學(xué)員在校期間安全。
課程設置
播音主持學(xué)習內容:
發(fā)聲學(xué)基礎、播音創(chuàng )作基礎、文學(xué)作品朗讀、播音作品分析、新聞稿件播讀、新聞串聯(lián)，即興評述、看圖說(shuō)話(huà)、辯論技巧、節目主持藝術(shù)、聲樂(lè )、形體等。
影視表演學(xué)習內容:
解放天性練習、元素練習、影視舞臺藝術(shù)語(yǔ)言、文學(xué)作品朗讀、臺詞訓練、影視作品分析、聲樂(lè )、形體、集體小品、雙人小品、單人即興小品、面試技巧等。
【編導培訓課程】
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編導專(zhuān)業(yè)
京城名師 小班授課
藝術(shù)培訓學(xué)校編導導演系學(xué)生可報考影視編導、廣播電視編導、導演、戲劇影視文學(xué)、電影學(xué)、制片管理等專(zhuān)業(yè)方向，編導導演系充分依托北京電影、中央戲劇師資，同時(shí)聘請國內其他*藝術(shù)高校如*傳媒*、*戲曲等高等校資深教歷屆主考老師主講、與學(xué)生面對面交流。每年有大量考生通過(guò)培訓拿到重點(diǎn)名校的專(zhuān)業(yè)合格證（如北京電影、中央戲劇、戲劇等）。
專(zhuān)業(yè)輔導、全程跟蹤
教學(xué)中根據考生不同特點(diǎn)制定教學(xué)計劃，本班實(shí)行全日制教學(xué)，小班授課，專(zhuān)業(yè)教師一對一指導。每周由專(zhuān)業(yè)課教師對每個(gè)學(xué)生做到全方位評估、檢測，保證學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的系統化和整體性；
同時(shí)開(kāi)設整個(gè)階段的文化課課程（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、文科綜合、理科綜合），真正做到專(zhuān)業(yè)課和文化課相結合，從而確保高考順利通過(guò)。
通過(guò)基礎訓練、模擬考試、個(gè)別輔導等方式使考生在較短時(shí)間內掌握藝術(shù)類(lèi)院校編導專(zhuān)業(yè)考試的技巧和方法，可以在短時(shí)間大幅提高學(xué)生應試能力、提高專(zhuān)業(yè)課考試通過(guò)率。
特色課程
導演:朗誦、小品、編講故事、影視評論、綜合素質(zhì)
編導:散文寫(xiě)作、影視評論、編講故事、小品、文學(xué)常識
戲劇影視文學(xué):散文寫(xiě)作、影視評論、劇作、文學(xué)常識
公共事業(yè)管理:散文寫(xiě)作、命題演講、案例分析、影視評論
高中文化課:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、文科綜合、理科綜合
【播音主持培訓課程】
播音專(zhuān)業(yè)藝考經(jīng)驗三大難關(guān)突破
自知、自信、從容、淡定
對于參加藝術(shù)類(lèi)考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從開(kāi)始選擇、尋找目標、準備考試、參加培訓到初試、復試、筆試，一系列的環(huán)節中，心理的變化豐富而微妙。明白這些豐富而微妙的環(huán)節并且努力有效地把握是藝考學(xué)生順利完成藝考全過(guò)程并取得成功的基本的前提。
有研究表明，任何成功應考者，都是&lduo;實(shí)力+心理&rduo;的雙贏(yíng)，更有甚者說(shuō)，實(shí)力只能占到50%，另外的50%則是由應考者的心理狀態(tài)決定的。我們也時(shí)常會(huì )聽(tīng)到:某同學(xué)從高一就開(kāi)始琢磨參加藝考，可直到高三了還不知道哪個(gè)專(zhuān)業(yè)適合自己，還不能確定從哪里重點(diǎn)突破;某某同學(xué)考試只考到一半就哭著(zhù)出了考場(chǎng);某某同學(xué)在忙碌于各學(xué)校的藝考面試中心浮氣躁，無(wú)法再進(jìn)入正常的文化課學(xué)習;某某學(xué)準備了不下百遍的自我介紹卻在面對面試老師的一瞬間完全找不到蹤影;某某同學(xué)答了一大通的筆試卷子卻沒(méi)寫(xiě)上名字就交給了老師;某某同學(xué)參加完藝考輔導班或者藝考后，擔心文化課落得太多，不敢面對原先的同學(xué)，不敢進(jìn)原來(lái)的教室，或者一進(jìn)教室就渾身顫抖、出虛汗并有暈厥感;
從心理學(xué)的角度看，這些反常都是因為自我不能有效地把控、調整心理狀態(tài)造成的，因此，針對藝考的四個(gè)大的環(huán)節:選擇藝考——準備藝考一藝考現場(chǎng)——藝考結束，分析綜合眾多考生的各種各樣的行為和心理表現，我們提出心理闖關(guān)四部曲&lduo;自知——自信一從容——淡定&rduo;以及和這四個(gè)步驟相對應的心理調適方法。大量的教學(xué)實(shí)踐證明，這樣的有針對性和操作性的心理調適方法是可以有效讓藝考全過(guò)程變得輕松愉悅的。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，自知就是對自我的認知，也叫自我意識，指生命個(gè)體能夠從知、情、意三個(gè)方面對自我有一個(gè)清楚正確的認知。&lduo;知&rduo;指的是自我認識，&lduo;情&rduo;指的是自體驗，&lduo;意&rduo;指的是自我調控。優(yōu)秀的藝考成功者大都具有成熟清晰的自我意識，包括能意識到自己的優(yōu)勢、劣勢;能清楚地判斷自己所選專(zhuān)業(yè)的大致情形;能在藝考的各個(gè)階段認識并且體驗到自己的內心活動(dòng)并且能夠有效地通過(guò)一定的方式調控自己的情緒。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
上海長(cháng)寧編導培訓哪家好
