體驗式教學(xué) 學(xué)員問(wèn)答 新勵成快樂(lè )??溝通培訓課堂活躍 案例式指導
1體驗式教學(xué) 2互動(dòng)式講授 3游戲式引導 4案例式指導
輕松引導孩子分享自己的
真實(shí)經(jīng)歷與感受，再結合
課程所學(xué)，發(fā)掘自身目前
的優(yōu)點(diǎn)與提升點(diǎn)。

預約試聽(tīng)電話(huà): 手機: :

課程設置答疑解惑的環(huán)
節，鼓勵孩子多問(wèn)、善問(wèn)
有針對性解決孩子們的各
種稀奇古怪的問(wèn)題。 新穎有趣的游戲與活動(dòng)，
調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性與
思考的能動(dòng)性，主動(dòng)的總
結分享更有收獲。 把生活中遇到的生動(dòng)案例
引入課堂，讓孩子扮演不
同的角色處理問(wèn)題，老師
會(huì )根據情況進(jìn)行指導。
● 課程內容:

溝通的原則 1溝通的原則 溝通的關(guān)鍵 2溝通的關(guān)鍵 溝通的方式 3溝通的方式
了解與人溝通以及做事的基本原則。 知道與人溝通給人留下良好印象的關(guān)鍵要點(diǎn)。 掌握如何使別人喜歡自己以及欣賞與肯定別人的方式。
溝通的話(huà)題 4溝通的話(huà)題 溝通的途徑 5溝通的途徑 溝通的意識 6溝通的意識
學(xué)會(huì )與不同的人溝通不同的有趣的話(huà)題。 懂得加深日常交往中的友誼的有效途徑。 培養主動(dòng)與不同的人交流的溝通意識。
● 課程收獲:

師生互動(dòng) 1學(xué)會(huì )贊美他人

讓孩子懂得欣賞與贊美身邊的人 學(xué)員上課情形
2塑造良好印象

讓孩子能給人留下良好的印象。 少兒溝通技巧培訓課程課堂 3學(xué)會(huì )換位思考

讓孩子學(xué)會(huì )換位思考理解他人。
新勵成溝通培訓課程師資互動(dòng) 4擺脫日常困境

讓孩子擺脫日常溝通的困境。 新勵成快樂(lè )溝通技巧培訓課程學(xué)員認真聽(tīng)課
5擁有溝通自信

讓孩子擁有解決日常問(wèn)題的自信。 課堂實(shí)景 6擅于與人分享

讓孩子愛(ài)上與人分享自己的快樂(lè )。
新勵成快樂(lè )溝通技巧培訓課程學(xué)員鼓掌 7快速建立友誼

讓孩子快速把新朋友變成好朋友。 快樂(lè )溝通技巧培訓課程學(xué)員上課情景
8掌握溝通技巧

讓孩子掌握快樂(lè )溝通的步驟和技巧 新勵成快樂(lè )溝通技巧培訓課程師生互動(dòng)情形 9懂得感恩長(cháng)輩

讓孩子懂得感恩父母和老師。
● 新勵成青少年溝通培訓師資簡(jiǎn)介:

新勵成青少年溝通教練何雪聰青少年溝通教練 何雪聰
簡(jiǎn)介:何雪聰從從09年開(kāi)始致力于培訓的研究，多年來(lái)深入了解大腦的運作模式，大腦記憶思維潛能開(kāi)發(fā)，講授世界記憶大師大腦潛能開(kāi)發(fā)最前沿的高效記憶，思維導圖課程；何雪聰老師能在5分鐘記憶160個(gè)隨機數字，2小時(shí)記憶國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，4天記憶2000個(gè)四級英語(yǔ)單詞。
授課風(fēng)格:課堂教學(xué)有趣生動(dòng)，實(shí)踐性強，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擅長(cháng)將數據信息記憶、中文信息記憶、單詞記憶融入到實(shí)際生活中，綜合提高學(xué)員記憶實(shí)際運用。


新勵成青少年溝通教練葉微微 青少年溝通教練 葉微微
簡(jiǎn)介:葉微微老師從07年開(kāi)始致力于培訓的研究，多年來(lái)深入了解大腦的運作模式，大腦記憶思維潛能開(kāi)發(fā)，講授世界記憶大師大腦潛能開(kāi)發(fā)最前沿的高效記憶，思維導圖課程；了解“口乃心之門(mén)戶(hù)”，從人性，心理方面的研究到更深入的幫助學(xué)員自信開(kāi)口，進(jìn)行當眾講話(huà)，演講口才。對人性有細致入微的洞察力，了解人性需求。多年來(lái)從學(xué)員培訓到講師培養導師，從個(gè)人輔導到企業(yè)培訓，從大腦潛能開(kāi)發(fā)到無(wú)限潛能開(kāi)發(fā)，從演講、溝通、心理素質(zhì)，開(kāi)口到開(kāi)心的研究，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)員提升軟素質(zhì)，獲得自信，走向成功。
授課風(fēng)格:葉微微老師在授課時(shí)以體驗式，互動(dòng)式教學(xué)為主，快樂(lè )，輕松，激情，而不失親和力的上課氛圍讓學(xué)員體驗學(xué)習樂(lè )做舟，輕松學(xué)知識，輕松提升自我。


新勵成青少年溝通教練莫凌旨青少年溝通教練 莫凌旨
簡(jiǎn)介:莫凌旨老師作為專(zhuān)業(yè)培訓師。嚴謹的工作作風(fēng)，敏銳的市場(chǎng)洞察力，良好的溝通與表達能力。工作務(wù)實(shí)認真，勤奮好學(xué)，學(xué)習力強。做事有明確目標,條理明晰,邏輯思維力好，適應能力強。
授課風(fēng)格:以幽默風(fēng)趣為主，授課方式輕松、激情、快樂(lè )為學(xué)習為一體，極強的親和力，深受學(xué)員歡迎。


新勵成青少年溝通教練吳曉健青少年溝通教練 吳曉健
簡(jiǎn)介:吳曉健老師擁有豐富的大型場(chǎng)合主持和演講經(jīng)驗，吳曉健老師從小就對演講情有獨鐘，*時(shí)毅然選擇了播音主持專(zhuān)業(yè)，在*成功地策劃過(guò)多次大型會(huì )議 。畢業(yè)后成為了一名專(zhuān)業(yè)的主持人，出于對演講主持和聲音的熱愛(ài)，他覺(jué)得要幫助更多的人接觸演講，學(xué)好演講，更加科學(xué)地發(fā)聲，所以同時(shí)他通過(guò)晚間電臺向更多的人傳遞聲音和演講的魅力，直到遇見(jiàn)新勵成，他發(fā)現新勵成的使命和他不謀而合，都是帶著(zhù)大愛(ài)在傳播演講，傳播聲音。他堅信，在新勵成會(huì )幫助到更多的人克服演講困難，找回自信。
授課風(fēng)格:課堂氛圍輕松和諧，用激情點(diǎn)燃激情，用正能量傳遞正能量。


● 學(xué)員感言:

新勵成少兒溝通培訓學(xué)員，張同學(xué) 1張同學(xué)

充分地融入到了集體生活之中，有了很深的感觸。 新勵成少兒溝通培訓學(xué)員，劉同學(xué) 2劉同學(xué)

學(xué)會(huì )了自理，學(xué)會(huì )了溝通，交到了不少新朋友。
新勵成少兒溝通培訓學(xué)員，陳同學(xué) 3 陳同學(xué)

了解到了與不同人溝通不同的話(huà)題可以這么有趣好玩。 新勵成少兒溝通培訓學(xué)員，王同學(xué) 4王同學(xué)

懂得尊重長(cháng)輩，與長(cháng)輩溝通要謙讓有禮，懂得感恩。