長(cháng)治高一數學(xué)1對1輔導哪家強
【中*輔導培訓課程】
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課程目標
一、函數的基本性質(zhì)
在*學(xué)習函數的基礎上，進(jìn)一步理解函數是變量之間相互依賴(lài)關(guān)系的反映；學(xué)習用集合與對應的語(yǔ)言刻畫(huà)函數，再從直觀(guān)到解析、從具體到抽象研究函數的性質(zhì)，并能從解析的角度理解有關(guān)性質(zhì)。
函數的基本知識是高中數學(xué)的核心內容之一，函數的思想和方法貫穿于高中數學(xué)。
二、命題
在*學(xué)習命題的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習與命題有關(guān)的一些邏輯初步知識，了解一些基本的邏輯關(guān)系及其運用，了解集合與命題之間的聯(lián)系，體會(huì )邏輯語(yǔ)言在數學(xué)表達和論證中的作用。
三、三角比
把銳角三角比擴展到任意角三角比，學(xué)習同角三角比的關(guān)系、誘導公式以及兩角和與差的余弦、正弦、正切公式；學(xué)習二倍角公式、半角公式、輔助角公式和萬(wàn)能公式，觀(guān)察、發(fā)現和分析數式結構的基本特征。
四、集合
學(xué)習集合的有關(guān)概念和表示方法，以及集合之間的關(guān)系和基本運算，初步掌握基本的集合語(yǔ)言，了解集合的思想方法。
集合作為一種語(yǔ)言，將貫穿在整個(gè)高中數學(xué)內容中。
五、冪函數、指數函數與對數函數
指數函數與對數函數互為反函數。在指數函數和對數函數的學(xué)習中，重點(diǎn)是理解有關(guān)的基本概念，掌握它們的基本性質(zhì)；同時(shí)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )研究函數的基本方法，體會(huì )指數函數和對數函數的應用價(jià)值，體驗數學(xué)建模、求解和解釋的過(guò)程。
在利用函數的性質(zhì)求解指數方程、對數方程以及求方程近似解的過(guò)程中，體會(huì )函數與方程之間的內在聯(lián)系。
六、不等式
學(xué)習不等式的基本性質(zhì)及其證明、幾個(gè)基本不等式、一元二次不等式（組）及其他一些簡(jiǎn)單不等式的解法，為進(jìn)一步學(xué)習函數和其他知識提供必要的基礎。在證明不等式的基本性質(zhì)及簡(jiǎn)單不等式的過(guò)程中，學(xué)習和掌握不等式證明的基本方法；在探索不等式解法的過(guò)程中，體會(huì )不等式、方程和函數之間的聯(lián)系；在運用不等式知識解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解不等式（組）對于刻畫(huà)不等關(guān)系的意義和價(jià)值。
七、解斜三角形
學(xué)習正弦定理和余弦定理，在解三角形中體會(huì )它們的應用。
加強數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，學(xué)習用三角比、解三角形等知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
八、三角函數
根據函數的定義，運用研究函數的基本方法，研究三角函數及其性質(zhì)。特別要重視三角函數的周期性及其圖象特征，并形成對周期現象和周期函數的初步認識。
在學(xué)習基本三角函數的基礎上，借助于現代信息技術(shù)，對一般正弦函數的圖象和性質(zhì)進(jìn)行研究；重視一般正弦函數在物理中的應用。
九、反三角函數與三角方程
學(xué)習反三角函數的概念以及簡(jiǎn)單三角方程的解法，著(zhù)重理解反三角函數的意義和符號表示，會(huì )用反三角函數值表示角，掌握最簡(jiǎn)三角方程的解集。
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抗拒學(xué)習，心不在焉
孩子厭學(xué)，無(wú)法集中精神學(xué)習
特色服務(wù)
管家式學(xué)習服務(wù)
1對1獨創(chuàng )管家式學(xué)習服務(wù)標準，為每位學(xué)生配備學(xué)習管家，進(jìn)行全面的心理輔導和學(xué)習管理；更有貼心托管服務(wù)，供家長(cháng)選擇。
基礎薄弱，難以獨立完成作業(yè)
在家遇到不會(huì )的問(wèn)題，找不到人答疑解惑
名師答疑
隨時(shí)隨地在線(xiàn)拍題答疑
學(xué)員專(zhuān)享學(xué)習寶答疑卡，遇到不會(huì )的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習寶APP即可秒拍秒答，名師在線(xiàn)講解。
學(xué)校課業(yè)聽(tīng)不懂、跟不上
大班授課忽視孩子個(gè)性化因素，老師沒(méi)有精力照顧到孩子
服務(wù)體系
&lduo;四個(gè)一&rduo;服務(wù)體系，360°關(guān)注學(xué)生
1位學(xué)習規劃師為孩子測評、規劃，1位精英*教師為孩子1對1教學(xué)，1位專(zhuān)職學(xué)習管家跟蹤、監督孩子學(xué)習效果，量身定制1套學(xué)習提升方案。
孩子不適應補習班
由于孩子的性格、學(xué)習情況、生活習慣等限制，無(wú)法安排有效的課外補習
定制教學(xué)
&lduo;定制&rduo;式教學(xué)，精準、高效
以需求定目標，以學(xué)情定方案，以學(xué)生定老師，以課程定靶向，附加心理疏導、習慣培養、生活看護等滿(mǎn)足學(xué)生差異化的需求。
與父母缺乏有效溝通
父母對孩子學(xué)習的細節并不了解，孩子也不愿跟父母詳細說(shuō)
反饋及時(shí)
規范化溝通流程
一次課一次短信反饋，一周一次回訪(fǎng)，一個(gè)月一次測試，一個(gè)學(xué)期一次家長(cháng)會(huì )
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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