a杭州富陽(yáng)區高一語(yǔ)文1對1輔導有哪些

【中*輔導培訓課程】

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 高*初高中銜接課程設置

一、課程要求:

1. 端正學(xué)習態(tài)度，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性

同學(xué)要明確認識到，高中英語(yǔ)內容比較多，難度比較大，對學(xué)習自覺(jué)性的要求比較高；所以，要想取得好成績(jì)，就必須在英語(yǔ)學(xué)習上下苦功夫，要勤學(xué)苦練，持之以恒，克服畏難、怕羞、不敢開(kāi)口的心理。課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記筆記，大膽發(fā)言，課后要及時(shí)反復地復習所學(xué)的內容，認真完成口筆頭作業(yè)，在學(xué)習中遇到的疑問(wèn)，要及時(shí)請教老師和同學(xué)。

2. 養成朗讀的習慣

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要學(xué)好語(yǔ)言，必須具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語(yǔ)言的節奏感，能夠提高聽(tīng)力水平，有助于提高同學(xué)的英語(yǔ)思維能力、閱讀能力和寫(xiě)作水平?？傊?，朗讀是提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)成績(jì)的必經(jīng)之路。

3. 養成良好的預習、復習習慣

　　預習和復習是高中學(xué)習不可或缺的兩個(gè)環(huán)節，缺了這兩個(gè)環(huán)節或這兩個(gè)環(huán)節做得不到位，都會(huì )給英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)嚴重的阻礙。其中特別要重視的是口頭作業(yè)。而且所有學(xué)過(guò)的內容都要堅持不斷地、反復地復習，這樣才能在接受新知識的同時(shí)又能牢固掌握過(guò)去的內容，然后新舊結合，才能運用自如。

4. 學(xué)會(huì )使用工具書(shū)

　 到了高中，隨著(zhù)閱讀量的增大，隨時(shí)都會(huì )碰到詞匯方面的問(wèn)題，而所有的疑問(wèn)不可能都由老師給予及時(shí)的答復，這就需要同學(xué)自己去查字典求得答案。建議每位同學(xué)配備一本高階英漢雙解詞典，并學(xué)會(huì )適時(shí)高效地使用，這會(huì )給英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)莫大的好處。

5. 養成收集錯題并定時(shí)整理的習慣

　　收集整理錯題，這一要求大部分老師都會(huì )提出，但很多同學(xué)只是為了應付老師的檢查而敷衍了事，沒(méi)有起到應有的作用。收集整理錯題的目的是為了提高學(xué)習的有效性，因此其中做法也必須到位。一方面不能把所有做錯的題目都收錄進(jìn)去，另一方面也不能為了節約時(shí)間而只收錄一小部分，兩種極端都起不到效果。另外，對錯題也不能只是把題目和答案抄寫(xiě)在本子上就完事，而應把具體的分析過(guò)程也要記錄在內，包括當初自己做錯的原因及正解的理由，*還附上類(lèi)似的題型，并比較其中的異同，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。

總之，在初高中銜接的英語(yǔ)學(xué)習中，同學(xué)是主體，在學(xué)習中起決定性作用，同學(xué)要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，并養成良好的學(xué)習習慣方能適應高中的英語(yǔ)學(xué)習，從而保持或提高英語(yǔ)成績(jì)。

二、課程設置:

本課程通過(guò)詳解高一*學(xué)期*單元的學(xué)習全過(guò)程，讓學(xué)生切身體會(huì )高中英語(yǔ)學(xué)習的難度和方法，從聽(tīng) 、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面培養和提升同學(xué)的學(xué)習能力。課前的預習、課后的總結，即對知識點(diǎn)做了全面的歸納，也旨在培養學(xué)生掌握良好的學(xué)習習慣，以盡快適應高中的學(xué)習節奏。

本課程也針對高中的一些基礎語(yǔ)法進(jìn)行詳解，并配有相應練習，對于即將進(jìn)入高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是夯實(shí)基礎的*步。

課程提供的背誦記憶材料，如句子成分、句型、構詞法、動(dòng)詞分類(lèi)等內容，也是高中學(xué)習的重要基礎，它們可以陪伴學(xué)生度過(guò)高中全過(guò)程，是今后三年學(xué)習的良師益友。

三、課程特點(diǎn):

查漏補缺，完善*知識；全面提升，夯實(shí)高中基礎；

直擊成績(jì)下滑陷阱，沖刺入學(xué)分班考試，領(lǐng)先高中起跑線(xiàn)；

名師網(wǎng)絡(luò )課程+權威專(zhuān)家編寫(xiě)教材雙管齊下，高效實(shí)現初高中蛻變；

手把手指導高中學(xué)習方法，歸納總結高中核心知識；

【中*課外輔導課程】

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教學(xué)內容涵蓋中、*所有大綱內容，適合全/單科基礎知識薄弱或知識點(diǎn)需要拔高的學(xué)生。由資深顧問(wèn)組、教學(xué)組設計個(gè)性化教學(xué)方案，考試中心出培養方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計劃，根據需要結合整體學(xué)習效果，靈活安排課程時(shí)和學(xué)習進(jìn)度。

每一個(gè)孩子由中心老師來(lái)照管和教育，能讓孩子得到負責、系統、適合其身特點(diǎn)的指導和幫助;老師能夠在整個(gè)訓練過(guò)程中看到自己所帶孩子的各種細微變化、進(jìn)步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調整自己的訓練方法、教學(xué)進(jìn)度和教育目標，實(shí)施具個(gè)性化的、具實(shí)際意義的&uot;因材施教&uot;。

國內的&uot;定制&uot;教育模式

定制教育是在1對1模式的基礎上，融合個(gè)體多樣性、個(gè)性化的個(gè)體需求，提出旨在充分發(fā)揮個(gè)性主觀(guān)能動(dòng)性的，全新的定制輔導理念，是一種高品質(zhì)的1對1輔導教學(xué)模式。

定制教育教學(xué)方式

定制教育以&uot;1對1&uot;及&uot;N對1&uot;教學(xué)方式為主，為每個(gè)學(xué)生每門(mén)課配備一位專(zhuān)業(yè)教師 專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師 家庭教育專(zhuān)家 勵志拓展專(zhuān)家 專(zhuān)職班主任，全方位的貼心服務(wù)滿(mǎn)足和促進(jìn)學(xué)生多元化智能的發(fā)展。

定制教學(xué)模式演繹完美的1對1教育解決方案

倡導&uot;定制&uot;教學(xué)模式，&uot;N對1&uot;的方式，全員配備資深教師，輔以高效管理，使該模式的先進(jìn)之處得以充分發(fā)揮。

定制教育在吸收了1對1切合個(gè)體優(yōu)勢的基礎上，對其進(jìn)行深度挖掘與發(fā)揮，定制更加切合學(xué)生特質(zhì)，做到師生對路，課程自選，時(shí)間、地點(diǎn)自主性強，服務(wù)多元化，定制使得1對1教育更加完善與飽滿(mǎn)。

不論您的孩子處于什么年級、成績(jì)如何，能為您的孩子提供量身訂做的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，充分彌補課堂教育的不足，提高孩子接收和吸收知識能力。定制教育讓1對1更貼近您孩子個(gè)體!

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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