西安高三物理1對1輔導費用多少

【中*輔導培訓課程】

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課程特色:

　　本課程以*的《卷考試手冊》（語(yǔ)文科）為依據，科學(xué)整合，系統設計。以近三年高考語(yǔ)文卷模式為參照，逐點(diǎn)解析認知中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，逐一點(diǎn)撥應試中的思路與方法，逐項配設對應性的材料與操練。

　　基礎階段的四環(huán)三十二步，由現代文閱讀到古文閱讀，由鑒賞到寫(xiě)作，化整為零，循序漸進(jìn)，變宏觀(guān)為具體，讓模糊變清晰，空靈有了抓手。

　　高三語(yǔ)文系統課程的宗旨&lduo;以淺持博，以古持今，以一持萬(wàn)&rduo;，通過(guò)系統課程的學(xué)習，使同學(xué)從根本上學(xué)好語(yǔ)文。

學(xué)習建議:

　　善積累，勤操練是學(xué)好語(yǔ)文的致勝法寶，只要掌握了這２個(gè)法寶，語(yǔ)文的任督二脈瞬間打開(kāi)。

學(xué)習語(yǔ)文要注重材料積累，課內材料最受閱卷者歡迎，就地取材也最為經(jīng)濟方便。

語(yǔ)文閱讀的基本能力是語(yǔ)感，以語(yǔ)言、文化、文章、文學(xué)、修辭等深厚積累為底蘊，注重積累，提高語(yǔ)感，打通提高語(yǔ)文能力的命脈。

語(yǔ)文寫(xiě)作的基本能力是構思表達，以人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、歷史積累和思維水平為底蘊，加以操練，提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力。

網(wǎng)上靈活自由的優(yōu)勢所在，正是其可能產(chǎn)生的弊端所在，關(guān)鍵在于自覺(jué)自律、自強不息。希望同學(xué)們通過(guò)課程逐步學(xué)會(huì )自主學(xué)習、自我管理。

適合對象:想要提升各科成績(jì)的高三生

使用教材:精銳教育的教材

教學(xué)師資:精銳教育的名師

教學(xué)目的:幫助高三學(xué)生提升各科成績(jì)

【中*課外輔導課程】

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家長(cháng)如何激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力

家長(cháng)與孩子之間總會(huì )出現一些這樣或那樣的問(wèn)題，如溝通交流，學(xué)習壓力，孩子沒(méi)信心等等問(wèn)題，我在后臺整理到一些家長(cháng)們的分享。

家長(cháng)1:

家長(cháng)首先要定位要準確。應該讓孩子明了*的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺(jué)地投入。 家長(cháng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀(guān)分析他的能力和原來(lái)的學(xué)習水平，找出他的潛力，樹(shù)立孩子的信心，確立要奮斗的目標， 鼓勵其努力拼搏。與此同時(shí)，要創(chuàng )造一個(gè)和諧的穩定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習創(chuàng )造必要的條件。

家長(cháng)2:

&uot;幫&uot;。進(jìn)入初四后，家長(cháng)要鼓勵孩子，幫助孩子制定學(xué)習計劃，計劃要切實(shí)，力所能及，欣賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。要善于與孩子溝通傾聽(tīng)他們的呼聲，引導教育，少指責，多表?yè)P。在日常生活中，從 生活小事入手，幫孩子形成嚴謹認真的習慣，使其逐步養成精細、審慎、耐心的態(tài)度和習慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。

家長(cháng)3:

早動(dòng)手，先下手為強。初四*學(xué)期末，*各科的內容大部分就講完了。*抽一定的時(shí)間開(kāi)始總結所學(xué)知識，在復習的基礎上形成知識網(wǎng)絡(luò )。尤其對*、*的個(gè)別落后的科目，要提前著(zhù)手進(jìn)行補差補漏，等到初四第二學(xué)期綜合復習再補，孩子的時(shí)間就很難安排了。

建議:

家長(cháng)在日常應該提醒孩子要要抓住四個(gè)方面:

1.抓住課堂聽(tīng)講不放松，提高課堂聽(tīng)課的質(zhì)量；

2.抓住書(shū)本不放松，*70%的考題來(lái)自課本，不讀書(shū)，只做題是無(wú)源之水；

3.抓住練習，在做題中尋規律，找方法；

4.抓錯題，建立錯誤檔案，不斷總結錯誤，犯過(guò)的錯誤不再犯。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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