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剖析教材、總結方法、揭示思想、研究能力
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學(xué)好知識、掌握方法、領(lǐng)悟思想、提升能力
一、剖析教材
教材的內容通俗易懂,但里面包容著(zhù)豐富的信息,我們力求挖掘概念的內涵,拓展知識的外延,進(jìn)行系統地、完整地、深刻地解讀教材。
二、總結方法
在知識理解的基礎上,梳理解題的基本思路,注重方法的拓展,評判*的解題策略,并歸納總結一般的解題方法或解題技巧。
三、揭示思想
在熟練各種基本解題方法的基礎上,倡導提升為數學(xué)的各分支內的*思想。引導學(xué)生領(lǐng)悟數學(xué)的內涵,體驗其表現為數學(xué)觀(guān)念,與數學(xué)知識的形成過(guò)程同步發(fā)展,同時(shí)又貫穿于數學(xué)知識的學(xué)習、理解和應用過(guò)程。
四、研究能力
通過(guò)基本問(wèn)題的解后反思,在多角度或多層次上提出各種問(wèn)題,將接受型學(xué)習和研究型學(xué)習結合起來(lái),改變傳統&lduo;死&rduo;做題的學(xué)習方式,讓學(xué)生充分地融入探究的情景中,發(fā)展探究和創(chuàng )新的意識。
授課方法
依據二期課程改革*教材知識體系,遵循高中數學(xué)考試大綱要求。每一課將通過(guò)提出&lduo;中心問(wèn)題&rduo;、明確&lduo;核心名詞&rduo;、進(jìn)行&lduo;概念詮釋&rduo;、&lduo;定理解析&rduo;、&lduo;方法提煉&rduo;或&lduo;思想揭示&rduo;,以及&lduo;例題講解&rduo;等系列過(guò)程詳盡講授高中數學(xué)課本中的基本知識、透視各種基本概念、剖析典型例題的解題策略、提煉出基本的數學(xué)解題方法以及揭示出基本的數學(xué)思想,并在每一章學(xué)習后,通過(guò)基本問(wèn)題的解后反思,分析問(wèn)題、提出問(wèn)題、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題,充分展示數學(xué)研究性學(xué)習的過(guò)程與方法。相信它將是高中*的學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良師益友。
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考前沖刺
當學(xué)生面臨升學(xué)考試的時(shí)候,往往緊張不安,壓力較大,不管是心理上還是知識上都需要積極地準備,同時(shí)也需要教師進(jìn)行積極健康的引導。此時(shí)的準備是否充分會(huì )直接對考試成績(jì)造成重要的影響。即使學(xué)生的平時(shí)成績(jì)很不錯,只是臨考前沒(méi)有做好充分的準備,那就容易出現發(fā)揮失常的現象,可見(jiàn)考前沖刺的重要性。
問(wèn)題表現:
1、每天花在學(xué)習上的時(shí)間不少,可效果卻不理想
2、成績(jì)不好,每天晚上都要學(xué)到很晚才能休息
3、雖然下了苦功,可成績(jì)卻沒(méi)有進(jìn)步
4、心理收到打擊,失去學(xué)習信心及動(dòng)力
原因分析:
1、知識的整理??荚囍暗臎_刺是對學(xué)生幾年中所學(xué)知識的總結和整理,讓學(xué)生對幾年中的所有知識都再次熟悉起來(lái),以便在考試的時(shí)候可以*時(shí)間反映出知識點(diǎn)。
2、應試技巧。學(xué)生在平常的學(xué)習中可能對知識掌握得很好,但是在考試中卻總是發(fā)揮的不好,明明會(huì )的題還是沒(méi)有的全分,究其原因,重要就是對應試技巧沒(méi)有掌握,因此在大型升學(xué)考試之前,對學(xué)生應試技巧的訓練是至關(guān)重要的。
3、心理的輔導。有的學(xué)生平??荚嚦煽?jì)名列前茅,而一旦面對重大考試就驚慌失措,在考場(chǎng)上大腦一片空白,造成重大失誤,原因就是心理素質(zhì)不好,考試壓力太大,原有水平發(fā)揮不出來(lái),因此,考前的心理輔導也是很重要的。
解決方案:
·建立知識框架;
·了解考綱,復習重點(diǎn);
·查缺補漏。把所有不會(huì )的題都做對了,尋找到了幾乎所有遺漏的知識。
·應試技巧??梢酝ㄟ^(guò)了解出題人的出題習慣,或者題目?jì)炔康倪壿媮?lái)做對這道題。
·調節心理
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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