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高三歷史課程輔導

一、總體思路

依據歷史課程標準和高考考試說(shuō)明，深度解讀教材，參照近年高考命題的變化和特點(diǎn)，全面提升學(xué)生歷史*素養。

建構完整的歷史知識體系

強化重難點(diǎn)問(wèn)題解讀釋疑

注重歷史跨時(shí)空聯(lián)系比較

揭示歷史發(fā)展內在邏輯性

指導各類(lèi)題型的應答技巧

二、課時(shí)計劃

1.高考分析:（2016年高考試卷）

就2016年歷史高考考卷進(jìn)行題型解讀、審題技巧、應答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點(diǎn)與變化，認識考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復習計劃與策略。

2.通史部分:（1到6冊教材）

依據高考考試說(shuō)明中規定的考查內容，系統梳理1-6冊教材，建構歷史知識網(wǎng)絡(luò )，強化重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解讀，適度穿插一些相關(guān)試題。

3.拓展部分:（第7冊教材）

注重與通史板塊相關(guān)內容的整合，對于有交集的歷史問(wèn)題，要在復習中加以重點(diǎn)分析并配以相應訓練。

4.專(zhuān)題部分:（重要專(zhuān)題與題型）

就重要的歷史問(wèn)題和題型進(jìn)行單列復習；提供必要的訓練并進(jìn)行講解剖析。

【上海中*課外輔導課程】

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課程由人教社編審、人教社*語(yǔ)文教材原主編崔巒老師帶領(lǐng)*特級教師、資深教研員等組成專(zhuān)家團隊傾力研發(fā)，通過(guò)對作文、閱讀的系統學(xué)習，讓學(xué)生強化提升閱讀寫(xiě)作水平和能力，靈活運用學(xué)習方法與應考技巧，輕松應對各類(lèi)閱讀習作，提高考試成績(jì)，提前備考*，為順利完成*到中學(xué)的過(guò)渡奠定良好基礎；同時(shí)課程注重學(xué)生語(yǔ)言的綜合運用，除了讀寫(xiě)訓練，還涉及演講、時(shí)事點(diǎn)評、即興創(chuàng )編等語(yǔ)言表達能力的訓練和書(shū)法格式、布局、楷體、行書(shū)、隸書(shū)等書(shū)法知識和鑒賞等。

適用學(xué)員:

**學(xué)生

學(xué)習目標:

進(jìn)一步靈活掌握多種寫(xiě)作方法的運用，為*奠定堅實(shí)基礎，順利實(shí)現銜接過(guò)渡。

授課內容:

1、與*考試緊密相結合，從考點(diǎn)入手，通過(guò)閱讀寫(xiě)作兩大技能訓練，提高答題考試能力；

2、幫助學(xué)員、家長(cháng)更好了解*考試的趨勢，能夠輕松迎接考試的到來(lái)

課程特色:

精品小班化教學(xué):使每位學(xué)員與老師交流暢通無(wú)阻

教學(xué)方式:以學(xué)生為主體，采用任務(wù)型、互動(dòng)型教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的主動(dòng)性

強大的教材研發(fā)隊伍:由著(zhù)名作文教育專(zhuān)家曾曦先生，率*特級教師、教研專(zhuān)家及一線(xiàn)名師團隊研發(fā)編著(zhù)

專(zhuān)業(yè)的師資陣容:新東方少兒部全科項目語(yǔ)文組教研組長(cháng)、骨干教師、教研資料編纂者全程執教

完備的學(xué)習成長(cháng)規劃:專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文學(xué)習規劃大師為學(xué)員提供貼身的學(xué)習策略及成長(cháng)道路指導

細致周到的學(xué)員服務(wù):定期為學(xué)員提供各類(lèi)相關(guān)講座，公開(kāi)課及網(wǎng)站資料共享；定期舉辦相關(guān)比賽鼓勵學(xué)員全方位發(fā)展

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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