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【中*輔導培訓課程】

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情緒波動(dòng)

這類(lèi)學(xué)生大多數平時(shí)學(xué)習不錯，做練習也答的不錯，但往往一到考試就出狀況，考試成績(jì)與自己估計的分數出入很大。事實(shí)上，最主要的問(wèn)題就是出在學(xué)習心理和應試技巧上。

問(wèn)題表現:

1、 興趣和情緒容易變換，不喜歡在一成不變的環(huán)境中學(xué)習。

2、 考了高分后，驕傲自滿(mǎn);考了低分后，焦慮不安、自卑、迷茫。

3、 自怨自艾，沉浸在學(xué)習失敗中不能自拔。

原因分析:

1、思想壓力過(guò)大，導致在考場(chǎng)上過(guò)于緊張，發(fā)揮失常。

2、缺少應變能力，遇到生疏的難題時(shí)束手無(wú)策。

3、學(xué)習心態(tài)不佳，太過(guò)于看重考試分數。

4、學(xué)習中遇到困難不善尋求幫助，總是自己鉆牛角尖。

解決方案:

1、釋放壓力，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。

2、穩定情緒，正常發(fā)揮知識水平。

3、調整心態(tài)，積極面對學(xué)習困境。

4、把握節奏，從此告別學(xué)習疲勞。

【中*課外輔導課程】

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級別:預備小班（KA） 課程設置:20課次

整合幼兒階段兒童行為發(fā)展特征，特色化設計&lduo;思維+語(yǔ)文&rduo;預備小班課程，使用大量的體驗式游戲培養學(xué)員學(xué)習五項思維能力以及人際溝通技巧，致力于幫助學(xué)員養成良好的入園學(xué)習習慣與行為習慣。帶領(lǐng)學(xué)員體驗多種形式的情景感知訓練，助力學(xué)員進(jìn)行自我表達練習，豐富詞匯，規范語(yǔ)法，并且通過(guò)游戲和實(shí)操培養學(xué)員對于數學(xué)思維的概念，為其打開(kāi)數學(xué)世界的大門(mén)。

級別:小班-大班（KA-KC） 課程設置:20課次/30課次

課程根據學(xué)生不同的年齡段，以趣味教學(xué)為基礎，通過(guò)數與代數、圖形空間、規律問(wèn)題、智趣邏輯、生活應用板塊，致力于培養孩子思維能力，并通過(guò)系統的學(xué)習助力學(xué)員建立邏輯思維概念和學(xué)習數學(xué)的興趣，為學(xué)員銜接*夯實(shí)基礎。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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