濟南高三英語(yǔ)1對1輔導有哪些

【中*輔導培訓課程】

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課程特色:

　　本課程以*的《卷考試手冊》（語(yǔ)文科）為依據，科學(xué)整合，系統設計。以近三年高考語(yǔ)文卷模式為參照，逐點(diǎn)解析認知中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，逐一點(diǎn)撥應試中的思路與方法，逐項配設對應性的材料與操練。

　　基礎階段的四環(huán)三十二步，由現代文閱讀到古文閱讀，由鑒賞到寫(xiě)作，化整為零，循序漸進(jìn)，變宏觀(guān)為具體，讓模糊變清晰，空靈有了抓手。

　　高三語(yǔ)文系統課程的宗旨&lduo;以淺持博，以古持今，以一持萬(wàn)&rduo;，通過(guò)系統課程的學(xué)習，使同學(xué)從根本上學(xué)好語(yǔ)文。

學(xué)習建議:

　　善積累，勤操練是學(xué)好語(yǔ)文的致勝法寶，只要掌握了這２個(gè)法寶，語(yǔ)文的任督二脈瞬間打開(kāi)。

學(xué)習語(yǔ)文要注重材料積累，課內材料最受閱卷者歡迎，就地取材也最為經(jīng)濟方便。

語(yǔ)文閱讀的基本能力是語(yǔ)感，以語(yǔ)言、文化、文章、文學(xué)、修辭等深厚積累為底蘊，注重積累，提高語(yǔ)感，打通提高語(yǔ)文能力的命脈。

語(yǔ)文寫(xiě)作的基本能力是構思表達，以人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、歷史積累和思維水平為底蘊，加以操練，提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力。

網(wǎng)上靈活自由的優(yōu)勢所在，正是其可能產(chǎn)生的弊端所在，關(guān)鍵在于自覺(jué)自律、自強不息。希望同學(xué)們通過(guò)課程逐步學(xué)會(huì )自主學(xué)習、自我管理。

適合對象:想要提升各科成績(jì)的高三生

使用教材:精銳教育的教材

教學(xué)師資:精銳教育的名師

教學(xué)目的:幫助高三學(xué)生提升各科成績(jì)

【中*課外輔導課程】

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拔高沖刺

在教室里你總會(huì )發(fā)現那些埋頭苦讀的成績(jì)中等的學(xué)生，他們永遠占了班級了一大部分，學(xué)習也很刻苦努力，可成績(jì)就是上不去。各種練習都做了，該記的都記了，還是沒(méi)有什么用。如果這樣，那可以肯定是學(xué)習辦法不到位，學(xué)習沒(méi)有得到及時(shí)的引導，容易引起缺乏自信心、厭倦等情緒，甚至可能會(huì )影響自己擅長(cháng)的科目。

問(wèn)題表現:

1、基礎知識不扎實(shí)，時(shí)錯時(shí)對。

2、基礎很扎實(shí)，基礎題不失分，但是綜合能力題就欠缺。

原因分析:

1、看多練少，沒(méi)有產(chǎn)生量變。

2、綜合題型不熟練，突破不了瓶頸。

解決方案:

1、多給學(xué)生總結分析知識，給學(xué)生總結解題方法。

2、強調預習和復習，溫故知新。

3、重視解題方法講授，提高正確率。

4、把各種類(lèi)型的拔高題和綜合能力題給孩子逐一做，邊做邊講邊總結思路和方法，多給孩子滲透方法和思路。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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