廣州市瀚達職業(yè)培訓，前身為廣州市東風(fēng)職業(yè)培訓，位于白云區。學(xué)校特色為整車(chē)維修，管理嚴格，旨在培養優(yōu)秀的汽車(chē)維修人才！學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程包括汽車(chē)機電維修、汽車(chē)美容裝潢、汽車(chē)維修鈑金、汽車(chē)貼膜、汽車(chē)音響改裝、汽車(chē)維修噴漆、汽車(chē)面漆調色等。
廣州翰達汽修學(xué)校教學(xué)管理比較嚴格，家長(cháng)把孩子交給我們，就是對我們的一種信任，我們不光在教學(xué)上嚴格教育，也在學(xué)員的素質(zhì)教育和思想教育上加大管理力度，努力讓學(xué)員達到現代化高技能人才。很多學(xué)員在不上學(xué)以后，在家里歇過(guò)一段時(shí)間以后，就變得懶散了。而通過(guò)這些年給企業(yè)分配學(xué)員，很多企業(yè)都表示，希望招聘高素質(zhì)的學(xué)員，即便是技術(shù)稍微差一些，因為有良好的職業(yè)道德，也愿意培養。而高素質(zhì)和學(xué)員的學(xué)歷是沒(méi)有直接關(guān)系的，現在每當我們說(shuō)到高素質(zhì)的時(shí)候，就腦海里禁不住聯(lián)想到高學(xué)歷，這是不完全對等的。素質(zhì)存在于我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是靠平時(shí)的積累建立起來(lái)的。員工素質(zhì)高了，才有培養的價(jià)值，這也是企業(yè)可持續發(fā)展的潛力。
所以說(shuō)，企業(yè)要求是正確的，學(xué)校在培養學(xué)員方便，除了技術(shù)知識上的注重，還要注重學(xué)員的職業(yè)道德教育，本身的素質(zhì)提高。要作到這些，就要在細節上下力氣，比如說(shuō)在學(xué)校學(xué)習期間嚴格的管理，從學(xué)員的保持內務(wù)，到學(xué)校的晨操，到堅持晚自習學(xué)習，以及到食堂吃飯，都有明細的管理。就是這樣從每一件小事上逐漸的抓起來(lái)，積少成多，時(shí)間長(cháng)了就形成了習慣，這就是素質(zhì)的養成。在平時(shí)不要以為是小事就不重視，不積小步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。
我校在管理水平上提高了，學(xué)員的學(xué)習成績(jì)也就自然提高了，學(xué)員知道自己為什么學(xué)習，學(xué)習以后可能干什么，有了明確的目標，加上刻苦勤奮的努力，這比松散的學(xué)習要強百倍。素質(zhì)上去了，技術(shù)水平上去了，那么到任何地方都是好樣的，都會(huì )受到企業(yè)的歡迎，這是對自己的肯定，也是自己人生價(jià)值的體現，學(xué)校會(huì )以學(xué)員為榮，家長(cháng)會(huì )以孩子為榮，單位會(huì )以員工為榮，學(xué)員本人也會(huì )自豪。
所以說(shuō)，企業(yè)要求是正確的，學(xué)校在培養學(xué)員方便，除了技術(shù)知識上的注重，還要注重學(xué)員的職業(yè)道德教育，本身的素質(zhì)提高。要作到這些，就要在細節上下力氣，比如說(shuō)在學(xué)校學(xué)習期間嚴格的管理，從學(xué)員的保持內務(wù)，到學(xué)校的晨操，到堅持晚自習學(xué)習，以及到食堂吃飯，都有明細的管理。就是這樣從每一件小事上逐漸的抓起來(lái)，積少成多，時(shí)間長(cháng)了就形成了習慣，這就是素質(zhì)的養成。在平時(shí)不要以為是小事就不重視，不積小步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。
我校在管理水平上提高了，學(xué)員的學(xué)習成績(jì)也就自然提高了，學(xué)員知道自己為什么學(xué)習，學(xué)習以后可能干什么，有了明確的目標，加上刻苦勤奮的努力，這比松散的學(xué)習要強百倍。素質(zhì)上去了，技術(shù)水平上去了，那么到任何地方都是好樣的，都會(huì )受到企業(yè)的歡迎，這是對自己的肯定，也是自己人生價(jià)值的體現，學(xué)校會(huì )以學(xué)員為榮，家長(cháng)會(huì )以孩子為榮，單位會(huì )以員工為榮，學(xué)員本人也會(huì )自豪。
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