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　*學(xué)生剛剛接觸應用題，會(huì )覺(jué)得很難。因為應用題中有許多文字表述，學(xué)生可能會(huì )讀不懂，繼而找不出數量之間的關(guān)系，就很難解出答案。擴大閱讀量是解決這個(gè)問(wèn)題的好方法。學(xué)生可以通過(guò)多讀書(shū)，多看報來(lái)開(kāi)闊思路、提高閱讀能力和理解能力。另外，學(xué)生在做題的時(shí)候一定要認真，做完后檢查一下，養成良好的做題習慣。

　　恐懼心理也是*學(xué)生在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中遇到的一個(gè)共性問(wèn)題。因為多數的學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中都會(huì )遇到困難，在解決難題的過(guò)程中，就會(huì )產(chǎn)生恐懼心理，久而久之，有的學(xué)生見(jiàn)到數學(xué)就害怕，不喜歡數學(xué)。劉老師認為，興趣是*的老師。有了興趣，就會(huì )喜歡學(xué)、愿意學(xué)。

　　*學(xué)生的思維比較活躍，所以學(xué)生在上課時(shí)要多說(shuō)，敢說(shuō)，說(shuō)白了，就是要積極回答老師提出的問(wèn)題，不要害怕自己說(shuō)錯，要把課堂當成自己的家，把同學(xué)當成朋友而不是敵人，對于回答錯的問(wèn)題課后要自己總結。

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