上海虹口*課外輔導,參加新課程的學(xué)習
【上海中*輔導培訓課程】
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高一英語(yǔ)課程設置
一、課程形態(tài):
導入性?xún)热?聽(tīng)力
基礎性?xún)热?語(yǔ)法詞匯
提升性?xún)热?閱讀
思維/方法性?xún)热?精選習題
備考內容:階段復習檢測
二、教學(xué)內容介紹
1.三級聽(tīng)力
*級選材以短小語(yǔ)篇為主，選擇古今中外趣味性讀物，內容包括:成語(yǔ)故事、童話(huà)寓言、民間傳說(shuō)、人文民俗、名篇簡(jiǎn)寫(xiě)、名人軼事、史地名勝。文字淺顯，題材廣泛。每學(xué)期期末測試前安排兩次與考試匹配題型的應試強化訓練。第二級選材以地道的生活用語(yǔ)為主。涵蓋文化差異、信仰、家庭、娛樂(lè )活動(dòng)、職業(yè)、住房問(wèn)題及社會(huì )問(wèn)題，深入了解國外的風(fēng)土人情，最生活化的內容，有語(yǔ)言意境，即可提高口語(yǔ)，又可擴大知識面。聽(tīng)力教學(xué)一般由4部分組成， Part Ⅰ:鋪墊。Part Ⅱ:有關(guān)話(huà)題的語(yǔ)句，詞匯介紹。Part Ⅲ:生動(dòng)有趣的故事式對話(huà)。Part Ⅳ :聽(tīng)力任務(wù)完成情況的核對，以單詞，短語(yǔ)積累為主。第三級少量備考題型訓練。
2.重點(diǎn)詞匯同步講解 高一八大語(yǔ)法系統梳理 精選習題演練
同步講解整合牛津新世紀課文中的重點(diǎn)詞匯，將提煉出的精華內容講解學(xué)習，重點(diǎn)突出，系統細致。習題演練與*升學(xué)考試和歷年經(jīng)典題保持一致，強化能力導向，理解語(yǔ)意為先，淡化選項間的猜測和瞎蒙。選題關(guān)注學(xué)生的精力與興趣，重視與現實(shí)生活的聯(lián)系，注重實(shí)踐運用。語(yǔ)法梳理清晰、連貫，高一重點(diǎn)解決時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，狀語(yǔ)從句、情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句和非謂語(yǔ)學(xué)習，彌補教材語(yǔ)法教授緩慢、凌亂的狀況，確保學(xué)生學(xué)得系統、清晰、扎實(shí)，進(jìn)度和難度做到穩中求進(jìn)，滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生需求。
3.閱讀
閱讀理解在高考英語(yǔ)中所占分值*，它能反映出學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力，因此它是學(xué)習成敗的生命線(xiàn)。高一學(xué)生閱讀以輕松愉快為基調，重在積累和基礎閱讀方法的形成訓練。學(xué)生需要掌握大量的單詞和詞組，靈活運用語(yǔ)法，認識重要句型，具備一定的常識和抓住文章脈絡(luò )的思考能力。所選語(yǔ)篇描寫(xiě)細膩，讓人回味無(wú)窮，具有知識趣味，不僅幫助學(xué)生克服閱讀恐懼心理，獲得優(yōu)異成績(jì)，還會(huì )成為學(xué)生人生的精神食糧，為以后提高英語(yǔ)能力打好基礎。&lduo;輕而薄&rduo;的知識或者一些小技巧并不適合真正的閱讀理解，做好閱讀理解的關(guān)鍵是扎實(shí)。高一學(xué)生不應急功近利，而是要抓住高考壓力較小的時(shí)機練好&lduo;內功&rduo;，漸進(jìn)的閱讀計劃和一步一步的努力會(huì )讓你實(shí)現看上去困難無(wú)比的目標。自信真正的源頭也正是在于踏實(shí)的努力。閱讀選材有歷年經(jīng)典，報刊美文，課文主題拓展，熱門(mén)試題及分步策略指導語(yǔ)篇。
三、課程特色:
1. 詞匯例句3I:informative, interesting, instructive （信息量、趣味性、指導性）
2. 涵蓋N+X兩種教材，突出重點(diǎn)詞匯，排疑解難。
3. 精辟講解，精選習題，減負增效，連貫有序掌握語(yǔ)法知識。
4. 著(zhù)眼高考，全面系統，兼知識能力，重語(yǔ)言熏陶。
教學(xué)程序:聽(tīng)力熱身→詞匯或語(yǔ)法講解→習題演練→拓展閱讀
學(xué)習特點(diǎn): 選擇性，自主性，有效性
四、教學(xué)目標:
1、輔助學(xué)習者扎實(shí)基礎，優(yōu)化思維，提高成績(jì)，從三年高中學(xué)習的長(cháng)遠角度進(jìn)行語(yǔ)言積累，順利構建高中學(xué)習模式（習慣及思維）；
2、培養學(xué)習者在線(xiàn)學(xué)習的習慣、提高終身學(xué)習能力；
3、培育學(xué)習者的*情感、*素養，樹(shù)立正確的*態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
六、學(xué)習建議:
同步線(xiàn)條以?xún)商捉滩恼n文單元順序學(xué)習詞匯；語(yǔ)法，閱讀，聽(tīng)力學(xué)生可以項目搭配學(xué)習（如每周10分鐘聽(tīng)力，15分鐘閱讀，30分鐘語(yǔ)法，60分鐘詞匯）也可按需集中單項強攻
高一學(xué)生多在積累上下功夫。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強的*，英語(yǔ)學(xué)習有它自身的規律。要學(xué)好英語(yǔ)，不僅要學(xué)詞和語(yǔ)法，更重要的是要讓學(xué)生接觸大量的語(yǔ)言材料，經(jīng)過(guò)充分的語(yǔ)言訓練，才能使學(xué)生具備較好的語(yǔ)言能力。英語(yǔ)學(xué)習必須是循序漸進(jìn)和全方位的，任何&lduo;捷徑&rduo;、&lduo;突擊&rduo;和&lduo;速成&rduo;都只可能是不現實(shí)的愿望。學(xué)生情況:高一學(xué)生剛開(kāi)始高中英語(yǔ)學(xué)習，在知識量、節奏和密度的把握上，以及思維方法和自主學(xué)習方法上有諸多不適，尚待轉型和建構。我們設計的課程既為高一學(xué)生提供同步針對性強的詞匯講解疏理，又指導學(xué)生遵循英語(yǔ)學(xué)習規律，運用正確的學(xué)習方法，既是對校內學(xué)習的補充，輔助和促進(jìn)，也有利于將來(lái)的深造和熟練掌握英語(yǔ)。做到贏(yíng)在高一。
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*語(yǔ)數英物理化高效提分班
中學(xué)各*輔導班，采用一對一、一對四輔導方式。我校教育文化中心由復旦精英團隊打造，將全新的教學(xué)質(zhì)量管理體系引入晚托班和周末輔導教學(xué)管理中，為每一位學(xué)生量身打造個(gè)性化輔導方案，提升學(xué)習力，養成良好學(xué)習習慣，培養孩子的學(xué)習計劃性與時(shí)間規劃能力，真真切切做到對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責。
我校教學(xué)質(zhì)量管理體系的目標和內容:
1、通過(guò)初期基礎摸底考試或經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習觀(guān)察后制定&lduo;學(xué)生個(gè)性化教學(xué)方案&rduo;，全面進(jìn)行每個(gè)學(xué)生的*知識查漏補缺和考試研究，進(jìn)行有針對性輔導，提高學(xué)生考試成績(jì)；
2、通過(guò)&lduo;晚托班&rduo;的長(cháng)期觀(guān)察和影響，改變學(xué)生的不良學(xué)習習慣；
3、通過(guò)&lduo;一對一&rduo;個(gè)性化教學(xué)，針對性分析和培訓，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率；
4、采用符合學(xué)生知識現狀、智力和性格特點(diǎn)的學(xué)習方式，賞識加激勵，培養學(xué)生的學(xué)習興趣；
5、教師以談心等方式走進(jìn)學(xué)生的內心世界，從而引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；
6、通過(guò)&lduo;每日學(xué)習情況評分表&rduo;和&lduo;每月學(xué)員整體分析表&rduo;以及與家長(cháng)的日常溝通，把&lduo;家-托&rduo;雙重壓力形成良性合力，助推學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步；
7、多方面協(xié)助家長(cháng)教育和監護學(xué)生，解決家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)。
學(xué)生個(gè)性化教學(xué)方案:初期通過(guò)觀(guān)察和摸底考試，對學(xué)生的特點(diǎn)、*優(yōu)勢和弱勢、學(xué)習習慣等進(jìn)行分析，制定重點(diǎn)查缺補漏的方案。
每日學(xué)習情況評分表:輔導老師每日量化學(xué)生作業(yè)情況、學(xué)習態(tài)度、輔導情況等相關(guān)指標，把學(xué)員的真實(shí)學(xué)習情況反饋給家長(cháng)。
每月學(xué)員整體分析表:整體分析學(xué)員每日學(xué)習情況，比較分析數據，形成學(xué)員每月進(jìn)步和提高的狀態(tài)，并給予合理建議，作為修訂教學(xué)方案的依據。
*語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)單科沖刺班，周六周日上課，40課時(shí)一期，一周2次，一次兩課時(shí)，一課時(shí)45分鐘。一對四輔導，有效互學(xué)互動(dòng)。
優(yōu)秀師資，高效提分！
我校教育，立志打造低價(jià)的高端服務(wù)，讓您以大班學(xué)習的價(jià)格，享受小班教學(xué)的服務(wù)，以一對四的價(jià)格，享受一對一的服務(wù)。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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