佛山學(xué)大教育*補習班地址。有的學(xué)生說(shuō):“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養對英語(yǔ)的興趣呢？”還有的學(xué)生說(shuō):“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒(méi)治了?！边@都是缺乏信心的表現。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法，沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì )向挫折繳槍?zhuān)蚶щy低頭。你就會(huì )感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的*。
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佛山學(xué)大教育*補習班地址。一、朗讀可以培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。“興趣是*的老師?！背鯇W(xué)英語(yǔ)的人要想學(xué)好英語(yǔ)必須先動(dòng)口模仿，朗讀所學(xué)的句型，課文、名言名句、優(yōu)秀的英文小詩(shī)和短文等，無(wú)疑都是模仿的一種好方式。通過(guò)朗讀可以訓練正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調，培養口頭上運用語(yǔ)言的能力。有了這種能力，就為大膽地說(shuō)英語(yǔ)奠定了基礎。從一句到兩句、從少到多地開(kāi)口說(shuō)使自己產(chǎn)生了學(xué)會(huì )的信心，從而越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)興趣越濃。二、朗讀能夠幫助孩子記憶詞匯。孤立的單詞不容易記，而語(yǔ)句、文章是有情節的，詞放在句子里，聯(lián)系上下更便于識記。實(shí)踐證明，英語(yǔ)表達能力強的孩子都善于朗讀，通過(guò)朗讀記憶詞匯、積累詞匯并豐富詞匯。三、朗讀也是提高孩子口語(yǔ)能力的重要手段。四、朗讀可以促進(jìn)孩子聽(tīng)力和思維能力的發(fā)展。朗讀能使學(xué)生保持高度的注意力，喚起他們的感知和想象。它既能幫助學(xué)生增強對詞匯和語(yǔ)言結構的記憶，又能增強孩子的語(yǔ)感?！白x”也分很多種，學(xué)校老師會(huì )利用不同“讀”的方式，培養孩子的學(xué)習興趣，家長(cháng)在家也可以借鑒:1.范讀用錄音或教師自己進(jìn)行課文的示范朗讀，為學(xué)生的朗讀樹(shù)立榜樣。2．領(lǐng)讀錄音或教師的領(lǐng)讀是朗讀教學(xué)中必不可少的一種形式，是培養學(xué)生良好的朗讀習慣的關(guān)鍵。尤其教師的領(lǐng)讀，教師深情有表情地領(lǐng)讀，正確又優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調，使內容富有感情、富有真實(shí)感，會(huì )帶給學(xué)生更大的感染力，進(jìn)而更大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的積極性。3．伴隨情景的朗讀借助圖片、投影片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物等教具設備，教師邊呈現情景邊領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，不看課文。這種朗讀方式便于加強理解和記憶，容易引起學(xué)生的興趣。4．齊聲朗讀齊聲朗讀是學(xué)生獨立進(jìn)行朗讀的自我實(shí)踐過(guò)程，它便于教師檢查和發(fā)現學(xué)生朗讀中的問(wèn)題，有利于集中全班學(xué)生的注意力，還可以增加學(xué)生朗讀的機會(huì )，并鼓勵膽小怕羞的學(xué)生朗讀。
5．個(gè)別朗讀和分角色朗讀個(gè)別朗讀能使教師及時(shí)發(fā)現學(xué)生的朗讀難點(diǎn)，便于檢查和督促，及時(shí)糾正學(xué)生朗讀中的錯誤，提高朗讀質(zhì)量。分角色朗讀能讓學(xué)生感覺(jué)猶如身臨其境，有一種成功和快樂(lè )感，增強了自信心。6．背誦并復述背誦并復述是英語(yǔ)朗讀教學(xué)應達到的較高要求。實(shí)踐證明，能背誦課文的學(xué)生，英語(yǔ)學(xué)習是不會(huì )差的。通過(guò)復述,有助于學(xué)生熟記語(yǔ)音材料，積累語(yǔ)言知識，有助于學(xué)生創(chuàng )造能力和思維能力的發(fā)展。
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