上海閘北藝考編導培訓前景好嗎
【表演培訓課程】
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藝術(shù)輔導表演專(zhuān)業(yè)培訓，影視表演培訓學(xué)校
將高度匯聚***一線(xiàn)教師，并進(jìn)行資源整合。藝考一線(xiàn)教學(xué)團隊由中央戲劇、、北京電影、解放軍藝術(shù)、*音樂(lè )考官及由中傳、中戲、北電、上戲、國戲等名校畢業(yè)，具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)成績(jì)優(yōu)異的行業(yè)內骨干教師共同組成的教學(xué)及課程研發(fā)機構，每年根據各高校招生體制及要求開(kāi)發(fā)課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)方法、?？荚囶}及報考考試。囊括了播音、編導、表演、空乘模特、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)各專(zhuān)業(yè)，以創(chuàng )造*藝考強的核心競爭力為課程研發(fā)的目標。
藝術(shù)輔導表演專(zhuān)業(yè)——學(xué)習內容:
臺詞:基礎練習、作品選擇、作品分析、朗讀技巧等；
聲樂(lè ):演唱技巧、發(fā)聲方法、作品分析；
表演:基礎訓練、小品表演、即興表演；
形體:基本功特訓、身體協(xié)調特訓、舞蹈特訓。
藝術(shù)輔導表演專(zhuān)業(yè)——上課方式:
全方位訓練，涵蓋表演類(lèi)考試中所有環(huán)節，打牢基礎！
科學(xué)的培訓方案，拒絕&uot;填鴨式教學(xué)&uot;Ｎ程設置由淺入深、由點(diǎn)到面，使知識融會(huì )貫通、牢固掌握。
全面提高語(yǔ)言表達能力、溝通能力及邏輯思維能力，在藝考面試中脫穎而出。針對聯(lián)考績(jì)效考新政策，對學(xué)生的臺詞、表演進(jìn)行全方位規劃學(xué)習內容，規范應對考試的有效學(xué)習范圍。強化稿件表現力及舞臺的行動(dòng)能力。
針對表演專(zhuān)業(yè)對聲樂(lè )、形體的特殊要求，集中在作品表現力上專(zhuān)項突破，讓學(xué)生在短時(shí)間內，掌握對聲樂(lè )、形體考試的基本要求和應對方式。
【編導培訓課程】
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編導高考編講故事考試技巧解析
1、什么是故事?
通常一個(gè)完整的故事需要具備:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節、細節，而把故事串連起來(lái)的還需要一條線(xiàn)索。
故事通常有兩種，一種是關(guān)于人的故事，一種是間接涉及人的寓言故事。
關(guān)于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人與人之間的。一個(gè)人總會(huì )有親人、朋友、同學(xué)、同事、戀人和仇人等，不管什么關(guān)系，他們總是以情感為紐帶跟其他人聯(lián)系在一起的，就涉及到親情、友情、愛(ài)情、嫉妒、仇恨等復雜的感情。故事其實(shí)講述的就是人物之間的情感關(guān)系。這也就是故事與事件之間的區別，事件中往往沒(méi)有人物之間的情感關(guān)系。是否具有情感關(guān)系，是故事建立的首要前提。
寓言故事則間接涉及到人，涉及到人的情感。
情節就是影響到人物關(guān)系變化的事件。只有影響到人物情感關(guān)系變化的事件才能構成情節?；蛘哒f(shuō)，一個(gè)故事的情節，就是人物關(guān)系的變化過(guò)程。
2、如何編故事
*、明確故事的主題。你的故事是一個(gè)關(guān)于什么主題的故事，如關(guān)于親情的、友情的或其他社會(huì )現象的……
第二、就是要把故事說(shuō)&lduo;小&rduo;，忌諱把話(huà)說(shuō)的很&lduo;大&rduo;，大話(huà)一出口就很難和具體人物情節直接掛鉤，不知不覺(jué)就發(fā)展到評論，論嶺天也沒(méi)有分。因此，我建議，但凡碰到講故事就立刻給主人公定下姓名，甚是是具體的時(shí)間和地點(diǎn)，在講故事的過(guò)程中有意識地將事件具體化，繞開(kāi)評論的陷阱，哪怕說(shuō)出來(lái)的不象個(gè)故事，那至少也可以得一些分數。
第三、故事角度要新。要從常人忽視的角度去構思故事、敘述故事。
第四、故事要具有合理性。合理性有兩個(gè)方面的要求:一是人物性格、情節在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情節不能違背生活邏輯、情感邏輯、思維習慣等。
第五、要善于營(yíng)造懸念。營(yíng)造懸念就是在故事開(kāi)始的時(shí)候提出一些懸而未決的問(wèn)題，以調動(dòng)聽(tīng)眾故事的興趣。(結構性懸念和興奮點(diǎn)性懸念)
第六、抖包袱。就是交代懸念的原因。這原因好是&lduo;情理之中，意料之外。&rduo;
第七、拿到題目后要想的是能不能動(dòng)用自己的知識儲備，和曾經(jīng)閱讀過(guò)的或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)的某個(gè)故事掛鉤。然后，一時(shí)間確實(shí)沒(méi)有想法的就要考慮自己編故事了。
第八、多準備一些故事。大家可以事先找一些故事性強的有哲理的有情節的小故事，自己用100-200個(gè)詞將故事整理出來(lái)，然后寫(xiě)在本子上，并劃出這個(gè)故事的主題和關(guān)鍵詞。這些故事好是涉及人生理想、社會(huì )現象、親情、友情等各種主題的故事，20個(gè)左右，然后就開(kāi)始記憶。記憶的重要性在于讓你節約考場(chǎng)上思考的時(shí)間。差不多的時(shí)候開(kāi)始模擬真題，找一些相關(guān)的題目自己練習怎么把題目往準備好的故事上套，這樣比臨時(shí)編強多了。
第九、三個(gè)關(guān)鍵詞中，要注意確定一至兩個(gè)重要的關(guān)鍵詞，圍繞它們展開(kāi)故事。
3、語(yǔ)言表達
由于面試編故事環(huán)節是&lduo;說(shuō)&rduo;給人聽(tīng)的，因此，要想取得好的傳播效果，就要在&lduo;口語(yǔ)化&rduo;、&lduo;形象化&rduo;等方面下功夫。
口語(yǔ)化——是指經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，它源自生活，高于生活。通俗的講法是:說(shuō)起來(lái)順嘴，聽(tīng)起來(lái)順耳?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言也就是生活化的語(yǔ)言。它要求:
①多用短句、簡(jiǎn)單句，少用長(cháng)句、倒裝句。語(yǔ)言大師老舍曾要求:&lduo;試試嘴里怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)&rduo;，&lduo;從現成話(huà)里掏東西&rduo;。
②多用口語(yǔ)詞、雙音詞，少用文言詞、單音詞。
形象化——因為是面試，主要靠口頭語(yǔ)言來(lái)表達，而聲音往往一閃而過(guò)，因此，要想抓住評委，并給他們留下深刻印象，就不能說(shuō)的太抽象，而要盡量說(shuō)得具體形象一些。
4、衣著(zhù)及體態(tài)語(yǔ)言需要注意的問(wèn)題
衣著(zhù)打扮要得體，要迎合評委的審美口味。
體態(tài)語(yǔ)要自然，要與所講述的故事內容相協(xié)調。不要有過(guò)多的小動(dòng)作。
注意到這些，你就大膽的講吧，反正老師給你打多少分，你是看不到的。沒(méi)有必要緊張，要知道有很多人就是因為太緊張，構思好的情節想好的語(yǔ)句都說(shuō)不出來(lái)了，考試中時(shí)間是很緊的，老師是不可能讓你再說(shuō)一次的。
【播音主持培訓課程】
播音主持學(xué)習步驟:
1、語(yǔ)音矯正:翹舌、前后鼻音、唇齒音、舌根音、調值
2、發(fā)聲訓練:口腔控制、氣息、共鳴
3、播音創(chuàng )作:備稿、內在語(yǔ)與對象感、停連、重音、語(yǔ)氣、節奏
4、新聞播讀:文學(xué)作品朗讀，自備稿件
5、即興評述:社會(huì )新聞評述、主題評述、圖片評述
6、節目主持:新聞欄目、生活欄目、綜藝類(lèi)欄目
播音主持學(xué)習內容:
播音發(fā)聲學(xué)基礎、播音創(chuàng )作基礎、文學(xué)作品朗讀、播音作品分析、新聞稿件播讀、即興評述、看圖說(shuō)話(huà)、辯論技巧、節目主持藝術(shù)、聲樂(lè )、形體等。
播音主持學(xué)習目標:
1、高端教學(xué)，全方位打造優(yōu)秀學(xué)員，勵志名校，精致教育。
2、全方位訓練播音主持必考環(huán)節，打牢播音主持基礎。
3、由淺入深、由點(diǎn)到面，使播音主持知識融會(huì )貫通。
4、播音主持面試核心技巧:針對播音主持的自我介紹、考官提問(wèn)，使學(xué)員語(yǔ)言表達能力溝通能力及邏輯思維能力全面提高，從容應對面試。
5、針對播音主持的稿件播讀、即興評述、新聞串聯(lián)等考試內容，掌握電視節目主持、主持人即興口語(yǔ)表達等基本技巧和方法。
6、播音主持專(zhuān)業(yè)的上鏡、模擬主持實(shí)踐訓練，培養播音專(zhuān)業(yè)學(xué)員鏡頭感、提高各種節目形態(tài)的表達能力；獲得廣播電視語(yǔ)言表達能力和節目主持駕馭能力。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
上海閘北藝考編導培訓前景好嗎
