a上海虹口表演藝考培訓去哪里學(xué)好

【表演培訓課程】

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藝術(shù)輔導表演專(zhuān)業(yè)培訓，影視表演培訓學(xué)校

將高度匯聚***一線(xiàn)教師，并進(jìn)行資源整合。藝考一線(xiàn)教學(xué)團隊由中央戲劇、、北京電影、解放軍藝術(shù)、*音樂(lè )考官及由中傳、中戲、北電、上戲、國戲等名校畢業(yè)，具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)成績(jì)優(yōu)異的行業(yè)內骨干教師共同組成的教學(xué)及課程研發(fā)機構，每年根據各高校招生體制及要求開(kāi)發(fā)課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)方法、?？荚囶}及報考考試。囊括了播音、編導、表演、空乘模特、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)各專(zhuān)業(yè)，以創(chuàng )造*藝考強的核心競爭力為課程研發(fā)的目標。

藝術(shù)輔導表演專(zhuān)業(yè)——學(xué)習內容:

臺詞:基礎練習、作品選擇、作品分析、朗讀技巧等；

聲樂(lè ):演唱技巧、發(fā)聲方法、作品分析；

表演:基礎訓練、小品表演、即興表演；

形體:基本功特訓、身體協(xié)調特訓、舞蹈特訓。

藝術(shù)輔導表演專(zhuān)業(yè)——上課方式:

全方位訓練，涵蓋表演類(lèi)考試中所有環(huán)節，打牢基礎！

科學(xué)的培訓方案，拒絕&uot;填鴨式教學(xué)&uot;Ｎ程設置由淺入深、由點(diǎn)到面，使知識融會(huì )貫通、牢固掌握。

全面提高語(yǔ)言表達能力、溝通能力及邏輯思維能力，在藝考面試中脫穎而出。針對聯(lián)考績(jì)效考新政策，對學(xué)生的臺詞、表演進(jìn)行全方位規劃學(xué)習內容，規范應對考試的有效學(xué)習范圍。強化稿件表現力及舞臺的行動(dòng)能力。

針對表演專(zhuān)業(yè)對聲樂(lè )、形體的特殊要求，集中在作品表現力上專(zhuān)項突破，讓學(xué)生在短時(shí)間內，掌握對聲樂(lè )、形體考試的基本要求和應對方式。

【編導培訓課程】

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編導高考編講故事考試技巧解析

 1、什么是故事?

通常一個(gè)完整的故事需要具備:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節、細節，而把故事串連起來(lái)的還需要一條線(xiàn)索。

故事通常有兩種，一種是關(guān)于人的故事，一種是間接涉及人的寓言故事。

關(guān)于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人與人之間的。一個(gè)人總會(huì )有親人、朋友、同學(xué)、同事、戀人和仇人等，不管什么關(guān)系，他們總是以情感為紐帶跟其他人聯(lián)系在一起的，就涉及到親情、友情、愛(ài)情、嫉妒、仇恨等復雜的感情。故事其實(shí)講述的就是人物之間的情感關(guān)系。這也就是故事與事件之間的區別，事件中往往沒(méi)有人物之間的情感關(guān)系。是否具有情感關(guān)系，是故事建立的首要前提。

寓言故事則間接涉及到人，涉及到人的情感。

情節就是影響到人物關(guān)系變化的事件。只有影響到人物情感關(guān)系變化的事件才能構成情節?；蛘哒f(shuō)，一個(gè)故事的情節，就是人物關(guān)系的變化過(guò)程。

2、如何編故事

*、明確故事的主題。你的故事是一個(gè)關(guān)于什么主題的故事，如關(guān)于親情的、友情的或其他社會(huì )現象的……

第二、就是要把故事說(shuō)&lduo;小&rduo;，忌諱把話(huà)說(shuō)的很&lduo;大&rduo;，大話(huà)一出口就很難和具體人物情節直接掛鉤，不知不覺(jué)就發(fā)展到評論，論嶺天也沒(méi)有分。因此，我建議，但凡碰到講故事就立刻給主人公定下姓名，甚是是具體的時(shí)間和地點(diǎn)，在講故事的過(guò)程中有意識地將事件具體化，繞開(kāi)評論的陷阱，哪怕說(shuō)出來(lái)的不象個(gè)故事，那至少也可以得一些分數。

第三、故事角度要新。要從常人忽視的角度去構思故事、敘述故事。

第四、故事要具有合理性。合理性有兩個(gè)方面的要求:一是人物性格、情節在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情節不能違背生活邏輯、情感邏輯、思維習慣等。

第五、要善于營(yíng)造懸念。營(yíng)造懸念就是在故事開(kāi)始的時(shí)候提出一些懸而未決的問(wèn)題，以調動(dòng)聽(tīng)眾故事的興趣。(結構性懸念和興奮點(diǎn)性懸念)

第六、抖包袱。就是交代懸念的原因。這原因好是&lduo;情理之中，意料之外。&rduo;

第七、拿到題目后要想的是能不能動(dòng)用自己的知識儲備，和曾經(jīng)閱讀過(guò)的或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)的某個(gè)故事掛鉤。然后，一時(shí)間確實(shí)沒(méi)有想法的就要考慮自己編故事了。

第八、多準備一些故事。大家可以事先找一些故事性強的有哲理的有情節的小故事，自己用100-200個(gè)詞將故事整理出來(lái)，然后寫(xiě)在本子上，并劃出這個(gè)故事的主題和關(guān)鍵詞。這些故事好是涉及人生理想、社會(huì )現象、親情、友情等各種主題的故事，20個(gè)左右，然后就開(kāi)始記憶。記憶的重要性在于讓你節約考場(chǎng)上思考的時(shí)間。差不多的時(shí)候開(kāi)始模擬真題，找一些相關(guān)的題目自己練習怎么把題目往準備好的故事上套，這樣比臨時(shí)編強多了。

第九、三個(gè)關(guān)鍵詞中，要注意確定一至兩個(gè)重要的關(guān)鍵詞，圍繞它們展開(kāi)故事。

3、語(yǔ)言表達

由于面試編故事環(huán)節是&lduo;說(shuō)&rduo;給人聽(tīng)的，因此，要想取得好的傳播效果，就要在&lduo;口語(yǔ)化&rduo;、&lduo;形象化&rduo;等方面下功夫。

口語(yǔ)化——是指經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，它源自生活，高于生活。通俗的講法是:說(shuō)起來(lái)順嘴，聽(tīng)起來(lái)順耳?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言也就是生活化的語(yǔ)言。它要求:

①多用短句、簡(jiǎn)單句，少用長(cháng)句、倒裝句。語(yǔ)言大師老舍曾要求:&lduo;試試嘴里怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)&rduo;，&lduo;從現成話(huà)里掏東西&rduo;。

②多用口語(yǔ)詞、雙音詞，少用文言詞、單音詞。

形象化——因為是面試，主要靠口頭語(yǔ)言來(lái)表達，而聲音往往一閃而過(guò)，因此，要想抓住評委，并給他們留下深刻印象，就不能說(shuō)的太抽象，而要盡量說(shuō)得具體形象一些。

4、衣著(zhù)及體態(tài)語(yǔ)言需要注意的問(wèn)題

衣著(zhù)打扮要得體，要迎合評委的審美口味。

體態(tài)語(yǔ)要自然，要與所講述的故事內容相協(xié)調。不要有過(guò)多的小動(dòng)作。

注意到這些，你就大膽的講吧，反正老師給你打多少分，你是看不到的。沒(méi)有必要緊張，要知道有很多人就是因為太緊張，構思好的情節想好的語(yǔ)句都說(shuō)不出來(lái)了，考試中時(shí)間是很緊的，老師是不可能讓你再說(shuō)一次的。

【播音主持培訓課程】

1、獨立教材

本專(zhuān)業(yè)教材是由藝術(shù)研究中心數十名研究人員歷經(jīng)十幾載不斷更新研發(fā)的專(zhuān)門(mén)針對*各大藝術(shù)院校藝考的獨立教材。

2、名師考學(xué)

本專(zhuān)業(yè)各分課老師均來(lái)自于如上戲、中戲、上師大等藝術(shù)名校的在編教師。同時(shí)，學(xué)校也會(huì )定期安排*各大藝術(shù)名校的歷屆考官與本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生面對面的指導交流。

3、雙師輔導

專(zhuān)業(yè)課老師和教務(wù)老師根據學(xué)員自身條件、專(zhuān)業(yè)水平、文化課成績(jì)等因素聯(lián)手為學(xué)員量身定制屬于個(gè)人適度藝考的考學(xué)計劃。

4、活動(dòng)教學(xué)

根據學(xué)員表現出來(lái)的學(xué)習狀態(tài)采取不定期的各種豐富的特色課下活動(dòng)（如參加電視臺節目錄制、觀(guān)看各大藝校及演出團的話(huà)劇表演等），把課堂學(xué)習搬到校外實(shí)踐中學(xué)習。

5、模擬演練

每隔一段時(shí)間參照各大藝術(shù)院?？荚嚨男问脚c內容，定期模擬藝考考場(chǎng)，實(shí)戰中為學(xué)員尋找突破點(diǎn)。

6、學(xué)長(cháng)助學(xué)

歷屆考上各大名校的學(xué)哥學(xué)姐，經(jīng)常會(huì )接受邀請返回母校與在讀學(xué)子進(jìn)行藝考經(jīng)歷及經(jīng)驗分享，讓學(xué)員更深層次的認知體會(huì )藝考中需要注意的細節。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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