上海閘北表演藝考培訓在哪里
【表演培訓課程】
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藝術(shù)學(xué)校—舞蹈丨美術(shù)丨播音主持丨表演丨音樂(lè )專(zhuān)業(yè)
主要針對初、高中學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)的特點(diǎn)，可以通過(guò)音樂(lè )（聲樂(lè )、器樂(lè )）專(zhuān)業(yè)、影視表演專(zhuān)業(yè)、播音主持專(zhuān)業(yè)、舞蹈專(zhuān)業(yè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)培訓，來(lái)考取*本科院校，以達到再深造的目的。
近年來(lái)，正因為我們夠專(zhuān)業(yè)，夠敬業(yè)，是真真正正的為孩子的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和未來(lái)發(fā)展所著(zhù)想，所以我們的藝術(shù)學(xué)校的各專(zhuān)業(yè)統考合格率均達到*的比例。
開(kāi)設專(zhuān)業(yè)有:
播音主持專(zhuān)業(yè)
一、主要課程:
臺詞、朗誦、模擬主持、即興評述、即興問(wèn)答、才藝展示
影視表演專(zhuān)業(yè)
一、主要課程:
臺詞，表演，聲樂(lè )，舞蹈， 即興應答、才藝展示
音樂(lè )（聲樂(lè )、器樂(lè )）專(zhuān)業(yè)
一、 主要課程:
聲樂(lè )、鋼琴、樂(lè )理、視唱練耳
舞蹈專(zhuān)業(yè)
芭蕾形體、拉丁舞、爵士、民族民間舞、現代舞、古典舞
美術(shù)專(zhuān)業(yè)
素描、色彩、靜物、人物、石膏像、設計
【編導培訓課程】
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什么是電影?
電影起源于哪里?
根據視覺(jué)暫留原理,運用照相手段把外界事物的影象攝錄在膠片上,
通過(guò)放映過(guò)程在銀幕上造成活動(dòng)影象以表現一定內容的藝術(shù)形式.
科學(xué)實(shí)驗證明,人眼在某個(gè)視像消失后,仍可使該物象在視網(wǎng)膜上滯留-秒左右.
我們目前看到的電影,正是根據這種&uot;視覺(jué)暫留理論,
以每秒24格畫(huà)面勻速轉動(dòng), 使一系列靜態(tài)畫(huà)面因視覺(jué)暫留作用而填沒(méi)畫(huà)面間的空隙,
造成一種連續的視覺(jué)印象，產(chǎn)生逼真的動(dòng)感.到了1894-1895年,
法國的盧米埃爾兄弟制成能將影象放映在白色幕布上的電影機,
真正的電影終于誕生了.早期電影都是黑白無(wú)聲片，然而,給電影配音個(gè)添色的嘗試幾乎是與電影誕生的同時(shí)開(kāi)始的，
先給電影配音全部采用臨場(chǎng)人工操作的方式.1928年世界上*部音話(huà)同步的有聲電影問(wèn)世，
配音設備為用機械連接裝置帶動(dòng)大型錄音唱片造成音畫(huà)同步效果的&uot;維他風(fēng)&uot; 系統,
這種方法很快就被光學(xué)錄音系統所代替.彩色電影在其原始階段也是人工操作的，
直到1935年，三色的彩色系統問(wèn)世，才拍出*部真正的彩色電影
蒙太奇
來(lái)自法語(yǔ)，montage的音譯，原義為建筑學(xué)上的構成、裝配，借用到電影藝術(shù)中有組接、構
成之意。在電影創(chuàng )作中，根據主題的需要，情節的發(fā)展，觀(guān)眾注意力和關(guān)心的程度，將全片
所要表現的內容分解為不同的段落、場(chǎng)面、鏡頭，分別進(jìn)行處理和拍攝。然后再根據原定的
創(chuàng )作構思，運用藝術(shù)技巧，將這些鏡頭、場(chǎng)面、段落，合乎邏輯地、富于節奏地重新組合，
使之通過(guò)形象間相輔相承和相反相成的關(guān)系，相互作用，產(chǎn)生連貫、對比、呼應、聯(lián)想、懸
念等效果，構成一個(gè)聯(lián)綿不斷的有機的藝術(shù)整體——一部完整地反映生活、表達思想、條理
貫通、生動(dòng)感人的影片。這種構成一部完整影片的獨特的表現方法稱(chēng)為蒙太奇。
什么是淡入淡出？
淡入淡出也稱(chēng)&lduo;漸顯漸隱&rduo;。
電影中表現時(shí)間、空間轉換的技巧之一。后一個(gè)畫(huà)面逐漸顯現，
后完全清晰，這個(gè)鏡頭的開(kāi)端稱(chēng)&lduo;淡入&rduo;，表示一個(gè)段落的開(kāi)始;
前一個(gè)畫(huà)面漸漸隱去直至完全消失，稱(chēng)&lduo;淡出&rduo;，表示一個(gè)段落的結束。
淡入、淡出節奏舒緩，具有抒情意味，并能給觀(guān)眾以視覺(jué)上的間歇，產(chǎn)生一種完整的段落感。
隨著(zhù)電影節奏的加快，今已較少采用。
什么是導演?
導演的工作都是什么?
導演是電影藝術(shù)創(chuàng )作的組織者和領(lǐng)導者，把電影文學(xué)劇本搬上銀幕的總負責人。作為電影創(chuàng )
作中各種藝術(shù)元素的綜合者，導演組織和團結攝制組內所有的創(chuàng )作人員和技術(shù)人員，發(fā)揮他
們的才能，使攝制組人員的創(chuàng )造性勞動(dòng)溶為一體。導演的再創(chuàng )作以電影文學(xué)劇本為基礎，運
用蒙太奇思維進(jìn)行藝術(shù)構思，
編寫(xiě)分鏡頭劇本和&lduo;導演闡述&rduo;
包括對未來(lái)影片主題意念的把握，人物的描寫(xiě)，場(chǎng)面的調度，以及時(shí)空結構、聲畫(huà)造型和藝術(shù)樣式的確定。
然后物色和確定演員，并根據總體構思，對攝影、演員、美術(shù)設計、錄音、作曲等創(chuàng )作*提出要求，
組織主要創(chuàng )作人員研究有關(guān)資料，
分析劇本，
集中和統一創(chuàng )作意圖，
確定影片總的創(chuàng )作計劃。
導演還要按照制片*安排的攝制計劃，領(lǐng)導現場(chǎng)拍攝和各項后期工作，直到影片全部攝制完成為止。
一部影片的質(zhì)量，在很大程度上決定于導演的素質(zhì)與修養;一部影片的風(fēng)格，也往往體現了導演的藝術(shù)風(fēng)格。
電視基礎知識部分
1817年,瑞典科學(xué)家布爾茲列斯發(fā)現了化學(xué)元素---硒
1884年,德國人保羅?尼普科夫發(fā)明了機械電視掃描盤(pán),
當這種打上了螺旋線(xiàn)狀的一列兇的圓盤(pán)轉動(dòng)時(shí),影像即被分解成單個(gè)像點(diǎn),
逐一出現。在人的眼中，這個(gè)便捷掃描的過(guò)程，又被融合為一個(gè)個(gè)完整的圖像。
我們今天的電視是在&lduo;尼普科夫轉盤(pán)&rduo;的原理上發(fā)展起來(lái)的。
1887年，德國人赫茲首先驗證了電磁波的存在和接收，從而為電磁學(xué)的發(fā)展和無(wú)線(xiàn)廣播的應用奠定了基礎
1906年圣誕之夜，加拿大人費辛頓從美國馬薩諸賽州的布蘭特羅克鎮廣播的圣誕歌曲和路德圣經(jīng)，
被行駛在大西洋上的輪船報務(wù)員接收，被認為是廣播時(shí)代的開(kāi)始。被稱(chēng)之為&lduo;電視之父&rduo;的是英國工程師貝爾德。
1925年4月，他發(fā)明了世界上*臺機械電視機。電視的三基色是:紅、綠、藍。世界上*家電視臺是1936年開(kāi)辦的英國廣播公司(BBC)
*位在電視上出現的總統，是美國總統羅斯福。
【播音主持培訓課程】
播音主持專(zhuān)業(yè)和新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)之間的區別
播音主持專(zhuān)業(yè)從字面上理解，主體是播音員和主持人，練習播音和主持的技巧多一些;廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)更偏向于編導方面培養，理論性比較強，沒(méi)有實(shí)際操作。兩個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向也會(huì )有些區別。
廣播電視新聞學(xué) 普通本科+自主選拔
培養方向:作為*特色專(zhuān)業(yè)之一，本專(zhuān)業(yè)根據廣播電視新聞傳播事業(yè)未來(lái)發(fā)展的需要，培養具備比較廣博的知識面、扎實(shí)的新聞傳播理論功底和敏銳的社會(huì )觀(guān)察力，具備良好的政治素養、社會(huì )責任感和職業(yè)道德，具有獨立獲取知識、深入開(kāi)展社會(huì )調查研究的能力以及開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，能夠在各級廣播電視新聞傳播機構、管理機構從事新聞采訪(fǎng)、報道、寫(xiě)作、編輯、評論、主持、策劃等工作的廣播電視新聞傳播人才。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在完成兩年的學(xué)習后，通過(guò)自愿報名、公開(kāi)選拔的方式，可進(jìn)入電視系特色班——出鏡記者班學(xué)習。電視系特色班精心設置了后續課程，聘請業(yè)界*記者、主持人和專(zhuān)家學(xué)者擔任主講教師，目標是為各級電視臺和新聞傳媒機構培養專(zhuān)門(mén)的出鏡記者和主持人。
主干課程:新聞理論、中外新聞傳播史、新聞寫(xiě)作、電視節目制作技術(shù)、攝影元素構成、電視傳播概論、電視采訪(fǎng)、電視寫(xiě)作、廣播電視評論、電視現場(chǎng)報道、電視新聞學(xué)、國際新聞理論與實(shí)務(wù)
就業(yè)前景:
廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在廣播電視新聞宣傳*，從事編輯、采訪(fǎng)、節目主持與管理等工作。工作崗位一般為:文案策劃、編導、技術(shù)工程師、運維工程師、銷(xiāo)售代表、銷(xiāo)售工程師、主持人、影視編導、銷(xiāo)售經(jīng)理、技術(shù)支持工程師、導播、影視后期制作等。
播音與主持藝術(shù) 藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)
培養方向:播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)類(lèi)本科面向廣播影視媒體及相關(guān)機構，培養具備*播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、*語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多*知識與能力，從事廣播電視普通話(huà)新聞播音主持及新聞報道、專(zhuān)題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說(shuō)、雙語(yǔ)播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復合型語(yǔ)言傳播精英人才。
本專(zhuān)業(yè)除了開(kāi)設人文類(lèi)、傳播類(lèi)公共課外，還開(kāi)設播音主持藝術(shù)導論、普通話(huà)語(yǔ)音與播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng )作基礎、廣播電視播音主持業(yè)務(wù)等專(zhuān)業(yè)課、方向課和選修課，通過(guò)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和富于特色的方向指導，培養素質(zhì)全面和一專(zhuān)多能的廣播電視播音主持人才。
主干課程:播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng )作基礎理論、節目主持藝術(shù)概論、廣播節目播音主持、電視節目播音主持;新聞理論、傳播學(xué)、新聞采編、語(yǔ)言藝術(shù)與寫(xiě)作、語(yǔ)言學(xué)概論、文學(xué)概論、藝術(shù)概論
就業(yè)前景:
播音主持專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一般都是在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作，以北廣畢業(yè)的學(xué)生為例:中央和各省、市廣播電臺、電視臺選拔播音主持人的目標，并且一直是供不應求，遠遠滿(mǎn)足不了需要。該專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)節目主持方向在原外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎上發(fā)展起來(lái)，畢業(yè)生大多服務(wù)于*國際廣播電臺、中央電視臺、新華社、《*日報》、外文局和外交部等各級新聞單位和涉外*。
學(xué)校電話(huà):
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
上海閘北表演藝考培訓在哪里
