對于如何去選擇英語(yǔ)夏令營(yíng)時(shí)，廣州新東方泡泡少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)小編整理了綜合考量的幾點(diǎn):
    1.課程方面，廣州新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)表示要以培養興趣為主，因為英語(yǔ)學(xué)習是以培養兒童對英語(yǔ)的興趣為主。是為了對培養孩子對英語(yǔ)的敏感和對英語(yǔ)語(yǔ)言的感知，因為這才是英語(yǔ)學(xué)習的最根本目的。這是也是最初我們對培訓機構的課程設置的基本要求。
    2.語(yǔ)音方面，首先要注意區分該培訓機構采用的教材是不是專(zhuān)為非英語(yǔ)語(yǔ)系的孩子編寫(xiě)的，因為配套的視聽(tīng)材料能不能給孩子非常準確的發(fā)音示范。關(guān)于是不是原汁原味地體現出了英語(yǔ)的思維習慣和文化背景。這樣也是以免給孩子學(xué)習造成障礙。語(yǔ)音的評價(jià)標準有三:準確、清楚、緩慢。
    從整體上說(shuō)，因為北美*的教材在語(yǔ)音上通常具有此類(lèi)特色。發(fā)音相對清晰，而且很多教材自始至終貫穿了語(yǔ)音的學(xué)習(比如，Super系列中的Phonics)。而在歐洲的一些教材體系里，示范者的連讀、爆破音比較多(因為這類(lèi)教材本身并非專(zhuān)為非英語(yǔ)系的孩子編寫(xiě))，有時(shí)候孩子很難聽(tīng)得清楚。
    3.學(xué)習方式，像母語(yǔ)學(xué)習那樣融入生活。語(yǔ)言不單是一種工具，而是一種溝通思想和文化的思維表達方式。好的課程在教學(xué)方法上必然具有母語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn):融入生活場(chǎng)景，有效重復，互動(dòng)。語(yǔ)言源于生活，將學(xué)習到的語(yǔ)言在生活中得到運用，才能使語(yǔ)言的學(xué)習更靈活。
    4.文化，原汁原味的歌謠、故事。除了語(yǔ)言本身地道以外，選擇的時(shí)候也要注意教材選用的歌謠、故事，是不是原汁原味地體現出了英語(yǔ)的思維習慣和文化背景。語(yǔ)言不單是一種工具，而是一種溝通思想和文化的思維表達方式。多一種文化就多了一雙眼睛，使孩子在思維上的開(kāi)闊性相對廣一些。在這一點(diǎn)上，歐洲的課程又相對好一些。選用的故事和歌謠非常具有&lduo;文化特色&rduo;，用西方人特有的幽默方式，幫助孩子在愉快的氛圍中建立英語(yǔ)式的思維習慣。

更多課程信息來(lái)自:2015年廣州新東方暑假英語(yǔ)夏令營(yíng)