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拔高沖刺

在教室里你總會(huì )發(fā)現那些埋頭苦讀的成績(jì)中等的學(xué)生，他們永遠占了班級了一大部分，學(xué)習也很刻苦努力，可成績(jì)就是上不去。各種練習都做了，該記的都記了，還是沒(méi)有什么用。如果這樣，那可以肯定是學(xué)習辦法不到位，學(xué)習沒(méi)有得到及時(shí)的引導，容易引起缺乏自信心、厭倦等情緒，甚至可能會(huì )影響自己擅長(cháng)的科目。

問(wèn)題表現:

1、基礎知識不扎實(shí)，時(shí)錯時(shí)對。

2、基礎很扎實(shí)，基礎題不失分，但是綜合能力題就欠缺。

原因分析:

1、看多練少，沒(méi)有產(chǎn)生量變。

2、綜合題型不熟練，突破不了瓶頸。

解決方案:

1、多給學(xué)生總結分析知識，給學(xué)生總結解題方法。

2、強調預習和復習，溫故知新。

3、重視解題方法講授，提高正確率。

4、把各種類(lèi)型的拔高題和綜合能力題給孩子逐一做，邊做邊講邊總結思路和方法，多給孩子滲透方法和思路。

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培養數學(xué)思維的必要性

思維力是智商的核心，他支配著(zhù)一切智力活動(dòng)。數學(xué)因其*結構和思維結構相似，被公認為鍛煉思維的*載體。

數學(xué)是物理、化學(xué)等自然*和經(jīng)濟學(xué)等社會(huì )科學(xué)*的基礎，被譽(yù)為一切學(xué)問(wèn)的根基。

數學(xué)思維能力包括分析、綜合、歸納、推理、演繹等，而這些能力對今后處理日常生活中遇到的問(wèn)題十分關(guān)鍵。

3-12歲是培養孩子思維的關(guān)鍵期，每個(gè)孩子在不同的年齡階段都有不同的思維能力。早期的數學(xué)思維培養對于一個(gè)人的綜合能力發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

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