濟南高三語(yǔ)文1對1輔導好不好

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集中補短，高效提升，迎戰升學(xué)考

針對急需提升學(xué)員、尤其是畢業(yè)班學(xué)員的特點(diǎn)和學(xué)習現狀，量身定制教學(xué)方案，

幫助學(xué)員在短期內快速、高效提升。

√    量身定制提升方案， 系統復習初、高中段知識架構，圍繞中、高考考點(diǎn)，提前備戰。

√    畢業(yè)班骨干師資1對1單獨授課，教務(wù)團隊、班主任全程多對1，個(gè)體針對性強。

√    把握中、高考命題脈絡(luò )，為學(xué)生深入透析中、高考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)。

√    幫助學(xué)員建立*知識體系，查漏補缺，彌補知識漏洞。

√    通過(guò)名校模擬考習題，中、高考真題訓練及易錯題練習與分析，強化應試能力。

√    全新i精銳·學(xué)習管家系統，師生授課互評透明化，實(shí)時(shí)掌握孩子學(xué)習狀況。

√    完善的教學(xué)服務(wù)，如專(zhuān)業(yè)測試、陽(yáng)光送考、中高考政策巡講、考前心理疏導等。

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同步超前

所謂同步超前，就是在這個(gè)輔導過(guò)程中及時(shí)對孩子的問(wèn)題作出解決方案，同時(shí)又能夠未雨綢繆，幫助孩子避免一些問(wèn)題的出現。

問(wèn)題表現:

1、孩子成績(jì)不穩定，隨興趣而學(xué)。

2、孩子容易被其他事情如:網(wǎng)絡(luò )游戲等其他方面的事情干擾精力，分心。

3、對自己的要求不高，動(dòng)手能力差，并且沒(méi)有遠大理想。

4、心理承受能力差，不能調整好心態(tài)，養成健康良好的人生觀(guān)。

原因分析:

1、孩子的很多問(wèn)題，源自于家長(cháng)或老師不能及時(shí)的發(fā)現孩子的根本原因。主要是溝通的方式不是很合適。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，隨著(zhù)年齡的成長(cháng)需要的教育方式是有不同需求的，而周?chē)沫h(huán)境并不能滿(mǎn)足孩子需要的這種變化。

2、環(huán)境上的突發(fā)事件，或挫敗的經(jīng)歷，孩子不能及時(shí)的調整狀態(tài)，找到正確的處理方式，甚至是不能用正確的觀(guān)念來(lái)面對。也沒(méi)有及時(shí)的暴露自己的問(wèn)題以及得到幫助。

3、孩子的生活環(huán)境條件比較好，導致人生目標不明確。沒(méi)有建立正確的榮辱觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，導致孩子對自己沒(méi)有強制的約束力，需要外力才能控制自己。

解決方案:

·找到孩子的問(wèn)題根源，幫助他調整心態(tài)。

·多從各方面和角度關(guān)心孩子，讓他走出誤區。

·培養做事的態(tài)度，養成良好的習慣，建立孩子的信心。

·重視孩子觀(guān)念的引導性，培養健康的人生觀(guān)。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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