a南寧高二地理1對1輔導哪里專(zhuān)業(yè)

【中*輔導培訓課程】

咨詢(xún)熱線(xiàn):，，微信:edusast

高中課程輔導選精銳,哈佛北大精英創(chuàng )立,3000導師助陣,名師講解,讓你在高中少走彎路校區遍布,就近輔導,量身定制輔導課程,來(lái)電即贈高考押題密卷

剖析教材、總結方法、揭示思想、研究能力

 ↓           ↓          ↓        ↓

學(xué)好知識、掌握方法、領(lǐng)悟思想、提升能力

一、剖析教材

教材的內容通俗易懂，但里面包容著(zhù)豐富的信息，我們力求挖掘概念的內涵，拓展知識的外延，進(jìn)行系統地、完整地、深刻地解讀教材。

二、總結方法

在知識理解的基礎上，梳理解題的基本思路，注重方法的拓展，評判*的解題策略，并歸納總結一般的解題方法或解題技巧。

三、揭示思想

在熟練各種基本解題方法的基礎上，倡導提升為數學(xué)的各分支內的*思想。引導學(xué)生領(lǐng)悟數學(xué)的內涵，體驗其表現為數學(xué)觀(guān)念，與數學(xué)知識的形成過(guò)程同步發(fā)展，同時(shí)又貫穿于數學(xué)知識的學(xué)習、理解和應用過(guò)程。

四、研究能力

通過(guò)基本問(wèn)題的解后反思，在多角度或多層次上提出各種問(wèn)題，將接受型學(xué)習和研究型學(xué)習結合起來(lái)，改變傳統&lduo;死&rduo;做題的學(xué)習方式，讓學(xué)生充分地融入探究的情景中，發(fā)展探究和創(chuàng )新的意識。

授課方法

依據二期課程改革*教材知識體系，遵循高中數學(xué)考試大綱要求。每一課將通過(guò)提出&lduo;中心問(wèn)題&rduo;、明確&lduo;核心名詞&rduo;、進(jìn)行&lduo;概念詮釋&rduo;、&lduo;定理解析&rduo;、&lduo;方法提煉&rduo;或&lduo;思想揭示&rduo;，以及&lduo;例題講解&rduo;等系列過(guò)程詳盡講授高中數學(xué)課本中的基本知識、透視各種基本概念、剖析典型例題的解題策略、提煉出基本的數學(xué)解題方法以及揭示出基本的數學(xué)思想，并在每一章學(xué)習后，通過(guò)基本問(wèn)題的解后反思，分析問(wèn)題、提出問(wèn)題、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題，充分展示數學(xué)研究性學(xué)習的過(guò)程與方法。相信它將是高中*的學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良師益友。

【中*課外輔導課程】

咨詢(xún)熱線(xiàn):，，微信:edusast

拔高沖刺

在教室里你總會(huì )發(fā)現那些埋頭苦讀的成績(jì)中等的學(xué)生，他們永遠占了班級了一大部分，學(xué)習也很刻苦努力，可成績(jì)就是上不去。各種練習都做了，該記的都記了，還是沒(méi)有什么用。如果這樣，那可以肯定是學(xué)習辦法不到位，學(xué)習沒(méi)有得到及時(shí)的引導，容易引起缺乏自信心、厭倦等情緒，甚至可能會(huì )影響自己擅長(cháng)的科目。

問(wèn)題表現:

1、基礎知識不扎實(shí)，時(shí)錯時(shí)對。

2、基礎很扎實(shí)，基礎題不失分，但是綜合能力題就欠缺。

原因分析:

1、看多練少，沒(méi)有產(chǎn)生量變。

2、綜合題型不熟練，突破不了瓶頸。

解決方案:

1、多給學(xué)生總結分析知識，給學(xué)生總結解題方法。

2、強調預習和復習，溫故知新。

3、重視解題方法講授，提高正確率。

4、把各種類(lèi)型的拔高題和綜合能力題給孩子逐一做，邊做邊講邊總結思路和方法，多給孩子滲透方法和思路。

咨詢(xún)熱線(xiàn):

微信:edusast

咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

南寧高二地理1對1輔導哪里專(zhuān)業(yè)