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【蘆淞區】神農校區 、北師大校區
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一、養成良好的計算習慣。
在平時(shí)做題時(shí)就開(kāi)始培養孩子良好的做題習慣，從而提高孩子的計算能力。良好的做題習慣可以總結為以下幾個(gè)字:一看、二想、三算、四驗。一看:就是在做題之前，要看清題目，抄寫(xiě)題目時(shí)要認真，在每一步計算時(shí)都要與原題或上一步的算式進(jìn)行核對，以免抄錯數或者符號。二想:就是認真讀題，看清楚題目的要求后再進(jìn)行計算，不要拿起筆來(lái)就下手算。三算:認真書(shū)寫(xiě)計算的過(guò)程，每一步都要寫(xiě)工整，格式要規范，對題目中的數字、小數點(diǎn)、運算符號等的書(shū)寫(xiě)尤其要符合規范。在計算的過(guò)程中，要先求準，再求快。四驗:寫(xiě)完題之后要進(jìn)行仔細的驗算。首先檢查計算的方法是不是合理，再檢查數字、符號有沒(méi)有抄錯，*檢查計算的結果有沒(méi)有錯誤。驗算對于保證做題的準確性具有重要的作用，是提高計算能力的重要途徑。
二、發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改正。
在錯題之后，及時(shí)分析，找出自己錯誤的原因，找出原因之后，有針對性的對自己的薄弱方面進(jìn)行鍛煉，從而提高計算能力。培養學(xué)生的計算能力，是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要老師、家長(cháng)以及學(xué)生多方面的努力。只要方法得當，計算能力一定可以得到提高。
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