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作文突擊

所謂作文，即用文字的形式將自己的思想、看法、觀(guān)點(diǎn)表達出來(lái)，對外所呈現的是一個(gè)人豐滿(mǎn)鮮活的內心世界。作文在語(yǔ)文這一科目中占有很重要的地位。不僅體現在分值上的偏重，更能體現出學(xué)生的文字表達能力以及綜合素質(zhì)水平。作文突擊不是一朝一夕的事情，閱讀、積累，是必不可少的功課。同時(shí)，更要養成思考的好習慣。

問(wèn)題表現:

1、寫(xiě)作時(shí)感覺(jué)無(wú)話(huà)可寫(xiě)，沒(méi)有內容。

2、行文結構混亂，前后不搭。

3、 言之無(wú)物，看似華麗，實(shí)則容洞。

原因分析:

1、平時(shí)不注重素材的積累，寫(xiě)起來(lái)如履薄冰。

2、對文章基礎結構知識一知半解。

3、 缺乏生活體驗，對周?chē)娜撕褪氯鄙偌毿牡挠^(guān)察。

解決方案:

1、 制訂讀書(shū)計劃，有計劃的閱讀，不斷擴展知識面。

2、閱讀和背誦結合起來(lái)，廣泛積累語(yǔ)言素材。

3、 多練筆、常堅持，抒寫(xiě)自己的生活感悟和情懷。

4、摘抄詞語(yǔ)、警句、俗語(yǔ)、名人名言、精彩語(yǔ)段，提煉情節梗概。

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小班-大班（KA-KC） 課程設置: 20課次

課程內容遵循幼兒心理發(fā)展和學(xué)習能力發(fā)展特點(diǎn)，設置語(yǔ)文啟蒙課程、表達能力課程、*課程、拼音專(zhuān)項課程、寫(xiě)字一級課程，多方位訓練孩子語(yǔ)文思維、閱讀分析、理解表達 、拼音認讀、字詞基礎等各項能力，為孩子銜接*夯實(shí)基礎。

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課程內容緊扣*低年級學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn)及難點(diǎn)，設置閱讀理解課程、看圖寫(xiě)話(huà)課程、起步作文課程、口才進(jìn)階課程。富有童趣的文章，激發(fā)學(xué)員閱讀興趣，致力于提升語(yǔ)文綜合運用能力和閱讀理解能力；從圖片觀(guān)察到詞句錘煉，助力學(xué)員更好地應對寫(xiě)作挑戰；在美文朗誦和故事表演中，致力于提升學(xué)員口頭表達能力。

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課程內容結合*中高年級段學(xué)生學(xué)習要求，設置閱讀課程、寫(xiě)作課程、口才課程及小初升學(xué)課程。中外經(jīng)典文學(xué)作品與古詩(shī)文閱讀，致力于幫助學(xué)員多方面接觸各類(lèi)題型，掌握閱讀基本方法，學(xué)會(huì )解題技巧；寫(xiě)作訓練，注重各類(lèi)寫(xiě)作方法、技巧指導，助力提升寫(xiě)作能力；在主題演講、情境演講中，助力提升學(xué)員的表達能力與自信，致力于培養學(xué)員讀寫(xiě)俱佳，能說(shuō)會(huì )道。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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