長(cháng)沙高一數學(xué)1對1輔導在哪里

【中*輔導培訓課程】

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課程特色:

和高一物理相比，高二物理有兩個(gè)特點(diǎn):首先將要學(xué)習電學(xué)，不同于高一所學(xué)習的力學(xué)，可以有一定的實(shí)際體驗，而電學(xué)所涉及的內容常常是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，需要通過(guò)間接的方法去了解、認識和理解，在學(xué)習上有一定的難度。其次高二物理學(xué)習面臨著(zhù)畢業(yè)會(huì )考和分科選擇兩個(gè)關(guān)口，不論是完成會(huì )考后選擇其他*加試參加高考還是選擇繼續學(xué)習物理，一定程度的復習都是必須的，而怎樣在有限的時(shí)間更好地學(xué)習新知識和復習總知識，理清概念、理順思路、掌握方法、整體提高，就是我們高二課程的目標。我們將在同學(xué)們課堂學(xué)習的基礎上，鞏固、加深、拓展、提煉，突破思維障礙、提升思維品質(zhì)。

課程結構:

全學(xué)年共分50個(gè)學(xué)時(shí)（每學(xué)時(shí)1小時(shí)），共100小節

*學(xué)期:重在新知識的復習鞏固、拓展提高。

學(xué)習建議:

    概念的理解掌握階段，建議大家吃透概念解釋上的每一個(gè)限制用語(yǔ)，因為如果某個(gè)限制用語(yǔ)稍微有些變化，最終的物理情景和物理過(guò)程可能就會(huì )完全不同。物理模型和物理規律要注意它的限制條件和適用范圍。若能做好以上兩點(diǎn)，題目無(wú)論做怎樣的變化，我們都能隨機應變，把握新條件下的物理情景。

    在解題方法的提煉總結階段，建議大家勤于思考，可能所有的解題方法都不是你想出來(lái)的，但是如果你每遇到一個(gè)新的解題方法和技巧，都去思考這個(gè)方法是不是更簡(jiǎn)單，這道題目有怎樣的特點(diǎn)使得這個(gè)解題技巧能夠用上來(lái)，那么在下次遇到具有同樣特點(diǎn)的題目的時(shí)候，你就能自覺(jué)地把這個(gè)方法用上來(lái)。

把一道好題反復地玩味透要比糊里糊涂地做對十道題更有效果，只要前兩個(gè)階段思考勤、用功深，火候到了自然就能達到爐火純青的境界。

學(xué)習物理必須依次經(jīng)過(guò)三個(gè)不可逾越的境界，即概念的理解掌握、解題方法的提煉總結、    融會(huì )貫通以致?tīng)t火純青。因此復習的時(shí)候，如果發(fā)現自己在哪個(gè)知識塊存在薄弱點(diǎn)，也一定是要從概念的理解掌握開(kāi)始查缺補漏。

【中*課外輔導課程】

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突破瓶頸

所謂&lduo;瓶頸&rduo;就是不論你是否一如既往的認真學(xué)習或者更加努力地學(xué)習，成績(jì)總是停留在一個(gè)分數上不動(dòng)。在學(xué)習的過(guò)程中，不可避免的會(huì )遇到一些瓶頸，它是學(xué)習曲線(xiàn)當中必然出現的階段，此時(shí)，要積極地面對問(wèn)題，解決問(wèn)題。切忌灰心喪志，消極應對，否則成績(jì)很可能停滯不前，最終導致失去學(xué)習動(dòng)力，后果將不堪設想。

問(wèn)題表現:

1、學(xué)習時(shí)間拉長(cháng)，成績(jì)卻不見(jiàn)提升。

2、做題準確率急劇下降。

3、對學(xué)習產(chǎn)生了&lduo;膩煩&rduo;情緒。

原因分析:

1、心理壓力過(guò)大，學(xué)習方法有誤。

2、思維形成定式，導致學(xué)習效率低下。

3、單一學(xué)習模式，產(chǎn)生學(xué)習疲勞。

解決方案:

1、調整心態(tài)，傳授學(xué)習方法和技巧。

2、調節思維，提高學(xué)習效率。

3、變換學(xué)習模式，對抗學(xué)習疲勞。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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